摘要：美术院校艺术生和理科生的思想政治教育工作不能用传统的思政教育理念,应结合不同类型学生的思想行为特征,有针对性地开展思政教育。本文以广州美术学院建筑艺术设计学院为例,围绕艺术生和理科生思想政治教育,在融合性教育模式、教育内容、人员构成、家校联系等方面进行摸索,取得一定效果。

摘要：与文科生相比，理科生的思维方式更具逻辑性、严谨性、理性。他们更喜欢科学的语言，不喜欢艺术语言；擅长科学逻辑，不擅长艺术逻辑；擅长从物质的角度思考，不擅长从精神的角度感悟；长于抽象思维，弱于形象思维。理科生这种思维习惯使他们的语文学习面临着两大挑战：其一，高中语文教材偏重文学作品。作者主要用形象思维，即用形象材料、表象来思维。

摘要：一个没有想象力和创造力的理科生,即便他的专业知识无比广博渊深,当他毕业之后,他只能成为科学的工具;而一名具有强大的想象力和创造力的理科生,或许,他就能够创造科学的奇迹!因为科学从本质来说,就是创新。创新,自然离不开想象力和创造力,但是理科生每天面对着无尽的数字和图形,自然难免大脑疲劳。脑疲劳,是想象力和创造力的杀手!但是,如果让理科生们在专业课之余,读一些嬉闹的小说,看几幅漂亮的图画,听一些曼妙的乐曲呢?这不仅能放松他们的大脑,而且这些天马行空的艺术,能激发他们的想象力和创造力!

摘要：小米手机的火爆似乎并未真正解锁用户对国产手机的信任与追捧，不过。奇酷手机的发布会上，一向爱吹牛撕逼的周鸿讳这次确实还算很有诚意。手机主打安全牌，吻合360品牌基因．参数该有的也都有，三款机型定价跨度也不大，外加摄像头设计的点睛之笔，最重要的是其掐中了安卓最蛋疼的地方，卡慢，耗电。说实话，我很想买一个试试。

摘要：6月,2021年D&AD获奖名单公布,杭州Quinsay Design工作室,凭借与感物品牌合作的《绕着光公转——地板上的二十四节气》系列作品,赢得了木铅笔奖。童亦是Quinsay Design工作室的创始人和艺术指导,与很多艺术生背景的设计师不同,他是一个理科生。

摘要：做做实验，编编程序，这是生活简单却极具挑战的理科生；偶尔作诗写词，偶尔DIY美食，这是生活细腻且浪漫的文科生；相比之下，艺术系学生的青春气息更浓，具备超强的动手能力，他们身上总有一种源自生活的热情和自信，就是这种品质造就了优秀的技能性人才。在苏州经贸职业技术学院的学生身上，记者看到了这样的闪光点。

摘要："他是搞文艺的",如果有人给你这样介绍他人,你的脑海里会冒出哪些关键词呢?"随性"、"疯狂"、"执拗"、"昼夜颠倒的作息"、"不食人间烟火"是人们对此类人的刻板印象,理科和艺术之间总是被认为有着不可逾越的鸿沟,理科生和艺术生之间也被世人所划定的鲜明的界线分隔开。

摘要：当“数理化”的老师遇上“红黄蓝”的学生,会发生什么样的精彩故事?2014年9月硕士研究生毕业前,一直作为理科生的靳利粉,从未想过有一天会到艺术院系任教,尤其是与理科完全不搭界的美术学院。“当时心里也没底,不知道这个选择是错是对,只想着埋头去工作,尽力把它做好。”

摘要：本文通过分析当今工业设计专业中的设计素描教学现状,以工业设计专业理科学生为教学对象,探索如何让没有美术基础的大一新生能准确地把握产品造型、比例和内部构造的设计素描教学方法,提出将工程制图课程中的三视图观念引入到设计素描课程的教学中,以期为工业设计专业设计素描课程改革提供一个新的方向,让刚进入到本专业的理科生能快速地掌握设计素描的手绘技巧,对设计素描的教学有一定的启发和指导意义。

摘要：聊是理科生还是文科生,比聊是什么星座有意思多了,甚至对择业都影响重大。我敢肯定,你曾经很多次被问过“你是属于理科还是文科”。甚至,你可能也这样回答过:“我是文科的,所以千万别让我算咱们晚饭的账单。”“我是理科的,我可不愿意回答什么艺术和文学的题目。”