摘要：现代信息传播的一个重要特征就是更多地运用图像。有人认为,图像就是具体有形事物的表象。这种看法是比较粗浅的。其实,许多没有具体表象的理论内容,包括文字,我们只要对它进行图形化设计。同样可以形成图像。我们所熟悉的文字理论教材,是人们经过长期的经验积累,通过对许多事物的具体表象的不断总结完善得出来的,现代知识的传授,多数不必从原始的表象资料开始。

摘要：中国是诗歌传统极为悠久的诗的国度。三千多年来,我们的祖先不仅创作了数以千万计至今仍有美感魅力的诗篇,而且相应地撰写了数以百计的诗论著作。这宗诗论遗产,概括了中华民族在长达三千多年历史中所积累的诗歌创作与鉴赏的经验和认识成果,显示出了中华民族高度的审美教养和审美创造力,包括着有长远理论价值的美学理论内容,且对宋元以后兴起的小说、戏剧理论,也产生过很大的影响。因此,考察中国古代文论的理论价值及其在当代的作用,当然应以中国古代诗论为主要考察对象,并取其精,用其宏。

摘要：浅谈理论节目的电视表现──开办电视理论栏目的几点体会鹿松林，姚龙翔在我们建设有中国特色社会主义的个天，理论的重要作用是不言而喻的。共产主义学说的创始人马克思在《＜黑格尔法哲学批判＞导言》中就说过：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质...

摘要：从学科性质、学科任务和理论内容上看,教育技术学的研究本质上属于“开发取向”。所谓教育技术学研究的“开发取向”,是指通过研究开发和设计的原理,以及各种可重用的技术来尝试解决实际的教育教学问题,并在这个过程中体验理解教育教学规律,以形成对教育教学规律的独特认识的研究取向。开发研究、描述研究、解释分析研究、假设检验研究是对等的研究取向,它们的有机结合有助于实现教育理论的合规律性和合目的性的统一。教育技术学研究的“开发取向”,使教育技术学必然成为一门通过解决教育教学问题的理论研究和实践体验达到对教育教学系统运行规律的自为性理解的学科。

摘要：<正> 艺术总是把人导入一奇异世界。此奇异在于它显现了人最真实的生活本性,即人的日常生活所渴求、向往的审美生活。当然,人进入此世界也会思索艺术由何而来,艺术家如何领悟到艺术性并且展示出艺术性,亦即我们一般所说的文艺家如何从事文艺创作的问题。这是一个斯芬克斯之谜。对此有多种多样的闸释方式,心理学的阐释方式是理解此艺术之谜的钥匙之一。时下文艺心理学之类的学术著作可谓多矣。心理学也成了一种时髦的标鉴贴满了书刊市场,但文艺心理学是否真正成为文艺心理学仍有疑问。

摘要：清代戏曲序跋的繁荣昌盛,在戏曲理论发展史上有着举足轻重的作用,它代表着古典戏曲理论逐步趋于成熟。清代戏曲序跋中涵盖众多的理论内容,包括创作论、艺术论、搬演论、批评论、曲律论、动机论、接受论等,对于清代戏曲序跋中所体现的戏曲搬演论,虽然数量不多又相对零散,但经过梳理和分析,依然能够从中深一步的了解其意义所在。

摘要：维果斯基的最近发展区理论对各科教学改革有着重要的启示作用。因此本文拟在详细分析最近发展理论核心内容的基础上,结合具体的高职英语教学实践,从它对高职英语教学内容确定的影响,从它对高职英语教学方法的影响,从它对高职英语教学习题设计的影响等三个方面探讨了它对高职英语教学改革的指导作用。

摘要：邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,他的建设有中国特色社会主义的理论内容十分丰富,是一个博大精深的科学体系。本文仅就邓小平关于把“三个有利于”作为衡量一切工作是非得失标准的新思想谈一点体会。

摘要：将社会需求与专业课程相衔接,将岗位知识与理论内容相整合,是职业教育课程的教学理念,在此指导下,如何根据地方实际条件设计课程学习目标,学习内容,是改革的关键,本文以《学前卫生学》为例,从典型工作任务、学习领域、学习目标、学习内容等方面,详细描述了本地区课程及教学改革的方式方法。

摘要：坚持立体感教学提高文论教学质量刘根生文学理论是电大、函大、大学中文专业学生必修课之一。主要讲授文学的审美规律。一方面因该课涉及到哲学、美学、，Ｃ理学、思维科学等多方面知识，另一方面，学生水平参差不齐，抽象思想能力较差，读的文学作品少，艺术感知能力比较...