摘要：舞蹈是人类生活的一种社会现象,起源于人类生存和发展的多种生活实践需要,包括狩猎、农耕、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在冲动的需要。它和诗歌、音乐结合在一起、是人类历史上最早产生的艺术形式之一。因此,在当代舞蹈艺术及其素质教育发展的过程中,当我们不断追求舞蹈技巧等技术层面提升的同时,往往忽略了对理论知识的不断提升,列宁曾经说：“没有革命的理论,就不会有革命的实践”,舞蹈艺术也是如此,离开了对社会历史知识的宏观了解,离开了对科学理论的基础知识,单纯或仅仅停留在对舞蹈技巧等技术层面的追求上,是难以把握舞蹈艺术表现力精髓的。本文试图就如何解决好二者的关系,谈一点个人的认识和见解。

摘要：明代文人在参与南戏(传奇)的创作、观赏与演唱活动的同时,为了给自己从事南戏(传奇)创作、观赏与演唱活动正名份,明代文人对南戏所具有的民间性作了切割,不仅在理论上提升南戏在文坛上的地位,而且对早期民间艺人所作的旧本南戏与南戏的演唱形式也作了改编与改革,通过对南戏全方位的包装和提升,终于成功地将南戏与其原始的"民间性"作了切割,完成了从民间南戏到文人南戏的转型,也使得戏曲史上失去了民间南戏这一环。

摘要：对于班主任而言,智慧地应对学生问题进而促进其成长,既是一种需要不断发展、提升的专业能力,也是一门需要磨练的艺术。因此,教育艺术化的研究,既能丰盈班主任的教育生命,更能润泽学生的生命成长。多年来,工作室以教育艺术化为核心研究主题,不断聚合更多"志同道合"的班主任的成长热情,立足实践研究,探求理论提升,走上研究型班主任成长道路。

摘要：在入学幼儿数量下滑、教学精细化逐渐增强的背景下,社会对幼儿教师队伍与专业发展有了更高的要求。本文从幼儿教师队伍建设的现状出发,以教师专业发展为主要内容,从教师培训、理论提升、政策支持与保障等角度,探讨幼儿教师队伍建设与专业发展方面存在的主要问题,并提出有效解决途径。

摘要：明清之际，中国画发展出现了一个高峰期，名家辈出，大师林立。清初画家石涛，可谓是当时较为突出的代表。石涛的绘画技艺炉火纯青，绘画思想深雄沉遂，他把中国山水画理论提升到哲学的高度，留下了以《画语录》为代表的划时代的绘画理论著作。石涛晚年，硕果累累，究其原...

摘要：摘 要:王夫之的诗论以儒家正统的中和美学观为基点,把我国历史上儒家正统诗学与审美诗学两大诗学体系的优势有机地整合在一起,提升了前人的理论观点。他强调对客观现实的直接感受;注重对诗歌审美特征的认识和把握;创造性地阐释艺术辩证法规律;修正了老庄的虚无美学观点。

摘要："创新、协调、绿色、开放、共享"的新发展理念,指明了"十三五"乃至更长时期我国的发展思路、发展方向和发展着力点,党的十九大把坚持新发展理念作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,对发展内涵作了具有新的时代特点的全方位拓展,把关于发展的思想和理论提升到新的高度,要深入理解、准确把握其科学内涵和实践要求。