摘要：当前学界对《文学概论》课程教学改革,涉及教材、教法诸多方面,就教材理论教学改革而言,目前一种普遍的观点认为教材中的理论内容过于僵化教条,与文学现实发展脱节,并导致了教学中的枯燥乏味。这种对《文学概论》理论教学的认识,在理性批判层面上,至少存在两个方面的问题:一是在理论内容认识论上,把理论内容简单等价于教条,没有意识到文学理论既然是以"生气灌注"的艺术为客体,其理论阐释必然与艺术的审美、生气具有血脉纽带关系;二是在理论与实践关系论上,割裂了理论与实践、理性与感性之间的平衡与张力关系,把文学实践活动凌驾于理论之上,导致了人为的文学理论与文学实践的脱节。

摘要：在我国新工科建设的大背景下,结合本校的理论教学情况对"液压与气压传动"课程理论教学改革进行了一些探索和实践,通过在课程资源类型的收集、整合、设计开发方面和理论教学活动组织实施设计方面进行了改革实践探索。

摘要：把集数字可编程阵列、模拟可编程阵列和微处理器集为一体的可编程片上系统PSoC用于数字电子技术理论课程的辅助教学之中。基于PSoC设计数字电子技术综合设计实例,将数字电子技术课程的组合逻辑电路、数字逻辑电路、脉冲波形的产生、存储器可编程逻辑器件等主要知识点贯通于一起,通过少量的课时,在理论教学中融入生活实例设计,培养了学生设计与调试电路的能力,同时解决了理论课程枯燥乏味的问题,激发了学生学习兴趣。论文一方面通过PSoC将可编程技术和EDA技术贯穿于理论教学的始末,同时将LUT设计法、IP核设计以及注解法等设计方法引入到理论教学中,使学生尽早接触电子技术的前沿知识,拓宽了学生的学术视野。

摘要：阐述了《Java语言程序设计》课程在高校计算机科学专业人才培养中的重要性,并就该课程的教学进行了一系列的研究与探讨。首先总结了该课程教学方面存在的一些问题;然后结合东莞理工学院的《Java语言程序设计》课程教学实践,从教学内容、教学方法、实验教学和考核方式等环节,阐述该课程教学改革的思路和方法,旨在提高该课程的教学效果。

摘要：根据课堂理论教学的现状分析,提出了半式课堂—半式机房的理论教学新模式,该模式以干扰、调动、督促、监督为主要设计思想,改变学生的听课状态和学生在课堂中的主体地位,使课堂的理论教学取得了时代性的进步,具有实际指导意义。

摘要：通过由教师为主体转变为以学生为主体、教学中增加热点实例的运用,将理论与生活实例相结合、优化多媒体的合理运用,来促进理论课的教学改革;通过不断更新实验内容、增加设计性试验的比例、学生参与实验课前课后、建立合理的考核机制来促进实验课的改革。改革结果表明,改革内容对学生学习积极性的提高,学习态度的转变,分析问题、解决问题的能力有很大促进作用。

摘要：针对建筑材料课程在理论和实践课教学中存在的不足,就建筑材料理论教学和实践教学及教学方法的改革提出几点可行性建议,从而激发学生的学习兴趣,培养其创新能力,为毕业生在今后的设计和施工工作中合理选材打下坚实的基础。

摘要：数字信号处理课程是电子、通信类专业的专业必修课,针对该课程理论性强、内容抽象难懂的特点,再结合当前面向应用型人才的培养目标,本次教改对该课程进行了全面的改革。在理论教学上,针对不同专业的学习情况,调整教学内容,在课堂中,采用MATLAB和LABVIEW两个软件进行辅助教学。在实验教学环节中,完成基础性实验的基础上,新增项目化课程设计,培养学生的实践应用能力、分析解决实际问题的能力。

摘要："控制仪表及装置"是一门强调理论知识和实践应用相结合的自动化专业主干课程,目的是使学生能够分析各类控制仪表的工作原理,运用控制仪表设计和组建过程控制系统。分析了"控制仪表及装置"课程教学中存在的各种问题,探讨该课程的教学改革方案,适应国家对应用型创新型人才的需要,对课程的理论教学、实践教学、教学手段以及考试机制进行改革,较好地调动了学生学习的主动性,提高了学生解决问题的能力和工程实践的能力。

摘要：《液压与气动技术》是机械类专业的一门核心课程,具有很强的理论性和实践性。为实施机械设计制造及其自动化专业的卓越工程师培养项目,培养学生的实际操作能力以及对工程实际问题的解决能力,根据现有的教学资源和课程定位,对该课程的理论和实践教学内容与方法进行了思考与探索并提出了改革方案。尝试以液压技术为平台对机械专业知识综合应用进行训练,达到了一定的预期效果。