T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:一生痴迷绘画的黄秋园从未进过艺术学院深造和受到西画影响,却以勤奋与天份敲开了艺术殿堂,成为我国300年间的一位界画大师,震撼整个中国画坛。一代宗师李可染先生叹出:“国有颜回而不知,深以为耻”。
摘要:西藏佛像艺术发轫于7世纪初,在吐蕃时期早期和吐蕃分治时期,西藏佛像艺术主要受西藏周边的外来艺术影响,分别有西北的斯瓦特、克什米尔造像,西南的东印度、东北印度和尼泊尔造像。在这些外来造像中,有不少就是合金铜带镶嵌工艺的形式,其中斯瓦特和克什米尔造像表现得尤其突出和普遍。
摘要:有生就有死。这话虽然不假,但对某些人而言,即便过世之后很久,生命和身后留下的影响似乎也不会停止。许多离世的艺术家、诗人、作家等都得以通过自己的小说、理论、艺术和思想来延续生命。虽然不能永垂不朽,但有些人会因其作品而能继续在世上占有举足轻重的地位,尽管他们已经离世。下面介绍的五个人都是过世后闻名天下的。时至今日,我们仍可以感受到他们对社会和文化产生的深远影响。他们并非都想成名,但最终都功成名就了,只是名声来得不是时候。但我想身后之名也没那么糟糕吧。
摘要:我和盖老先生相识于1953年初,相知于1959年之后,最后诀别于1970年他弥留的病榻前,前后不到20年。但是,他在不同环境下以不同的心情向我传授做人和学艺的道理,尤其是弥留前那十来天,仅仅是断断续续的几句话,使我受益终身,经久难忘。
摘要:日前,由马季的家乡天津市宝坻区政协副主席张伯苓著、新世界出版社出版的《马季生前与身后》出版发行。3月18日下午,中国曲协、中国广播艺术团为新书举办首发式暨出版座谈会。
摘要:在贵州,陈石先生作为画家,声名鹊起。他常说书画只不过是业余爱好,这一“业余”就“业余”了大半生.每日勤耕不辍。“业余”使得他的书画作品像是随意而做的散文,而这种散文则具备了诗和词的动人韵律,清风出袖,明月入怀,这“业余”反倒应了顺其自然、委运任化的人格心灵的体现。
摘要:在中华民族的发展史上,在改革开放的洪流中,我国涌现出许许多多的知名人士,他们之中有学者、诗人、作家、科学家、发明家、企业家、艺术家、教育家、军事家、文学家、哲学家、经济学家、历史学家、书画家、收藏家以及著名的战斗英雄、爱国人士、运动员、航天员.等等。他们是民族的骄傲,祖国的栋梁,他们的辉煌业绩、卓著功勋在人民心中竖起了一座座丰碑!
摘要:李响“作为一名世界公民,我们身负重任。”李响,2018届世界史(社会科学)专业毕业生。 上海纽约大学推行的通识博雅教育让李响找到了自己的兴趣所在。大学前两年,不区分专业的通识教育让李响充分探索各个学科的知识,修读了法律、政治学、新闻学、神经科学、计算机科学、音乐、艺术等课程,滋养了她的好奇心。通过前两年的探索,李响发现自己对政治学很感兴趣,于是选择世界史(社会科学)为专业。
摘要:4月25日中午,京剧梅派一代宗师梅葆玖先生驾鹤西去,享年82岁。梅先生生前,我曾经专访过他,和先生畅谈他的父亲梅兰芳和他的从艺历程,想起来,仿佛就在眼前。梅葆玖出生在上海思南路的梅宅,是梅兰芳的第九个孩子,也是最小的一个,10岁开始学艺,13岁正式登台演出《玉堂春》、《四郎探母》等剧,他和京剧大师梅兰芳先生曾经同台演出,也是梅派领军人物深得其父在艺术上的教诲和指导。
摘要:数学活动经验是学生数学素养的重要组成部分。学生的数学学习活动必须要建立在他们的数学前经验基础之上。学生数学活动经验的多少,直接影响他们对新的数学知识的学习。如果没有数学前经验作为基础,那么学生就不可能进行新的数学知识的学习;无论教师的课堂教学设计如何完美,教学情境的创设如何有趣,学生如果没有前经验作为基础,就不可能进行有效的学习。
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