摘要：【教学目标及重难点】1.品味精彩语句,理解生动描写的妙处。2.赏析名著中的语段,掌握生动描写的方法。3.能在仔细观察的基础上进行生动的描写。【教学流程】一、借助图片,学会观察师:同学们,在写作时,我们常常缺少生动的描写。今天,我们一起从名著《昆虫记》中找寻生动描写的方法。法布尔耗费二十多年的时间,长期生活在野外,对各种昆虫进行细致的观察,了解它们的生活习性,完成了这部伟大的科学巨作。可见观察是法布尔成功的秘诀。

摘要：在作文评价中,教师要创新激励方式,增强学生的写作自信,激发学生的创作热情。在实际教学中,教师可以采取以下几种方式。创意赞赏标签。创意赞赏标签是一种用于作文批改的评价方式,它能直观地标注出学生作文中体现创新思维和独特视角的部分。实施时,教师需先定义涵盖各种创新元素的标签种类,如“创新思维”“独特视角”“生动描写”等,并明确具体评判标准,使其与学生年龄和写作水平相匹配。

摘要：象征艺术愈来愈受到文学艺术家的重视,这是文学艺术的创作方法趋向多样化的一种表现;是艺术表现能力与水平要求提高,以便更好地反映丰富多采的社会生活的一种显示;也是作品开始追求寓意感、暗示性、哲理味的一种反映。其实,象征艺术也是文学艺术家艺术地掌握世界(包括自然、社会与精神对象)的一种主要手段与方式。它是通过某一特定的具体形象以表明与之相近似的某一抽象的概念或思想。

摘要：魏晋南北朝时期,我国志怪小说的创作出现了千枝竞秀、万蕊吐香的局面.《搜神记》“堪称魏晋志怪之冠”,是志怪小说的代表作,具有超时空审美价值.《搜神记》是东晋文学家、史学家干宝,为“发明神道之不诬”,“从古书和人民口头传说中搜集了大量的神仙鬼怪人物变异的故事”,以“修史”般的态度撰写而成的.原书三十卷,经历史长河的冲荡,至宋大部散佚.后来。

摘要：《王仙姑》和《王刚》,是布依人民以本民族农民起义的历史事件作依据,经过艺术加工的民间叙事诗。我国历史上曾有过大小数百次的农民起义,他们都在不同程度上打击了各个朝代的反动统治阶级,成为推动我国社会前进的动力。

摘要：本文所说怀念文,是指缅怀故人,以寄托哀思、颂扬人品的怀念性散文。这种怀念文,在刘白羽新时期的散文中,见于《芳草集》、《海天集》的就有十篇之多。这是刘白羽散文创作历程中的新收获。尤为可贵的是,这些怀念文壮写“人生的海”,在努力“

摘要：其二,联系史学认知,发现司马迁写“人”的历史气息。高中生读《鸿门宴》,既要从文学上欣赏其表达艺术,也要从史学上认识司马迁的历史批判。我非常赞同上海老一辈名师郑宝隆的观点。他说:“鲁迅先生说《史记》为‘史家之绝唱,无韵之《离骚》’,这些评论启发读者,读《史记》要能够从史学的角度去理解,也要用文学的眼光去欣赏。如果只读几篇传记,只知人物的‘生动描写’,事情的‘段落层次’,是不足以言了解《史记》的。”

摘要：日本天台宗和净土佛教传统的传法高僧之一圆仁(793-864)在44或45岁时来到了中国.在中国,圆仁用了9年的时间学习佛教经文和仪轨.强盛的唐朝是东亚典范,日本天皇渴望建立唐朝式的国家,圆仁便在此背景下入华.圆仁日记以生动描写唐朝(618-907)生活著称,其中更独特地阐明了信徒和民众对佛教艺术的制作和运用.

摘要：【原题再现】写作指导写作是艺术创作的过程,是美的创造。只有把作文当做艺术作品来对待,用心将美的眼光、爱的情感、深入的思考和娴熟的写作技巧结合起来,才能创作出优秀的文章。审题是写好作文的前提,磨刀不误砍柴工,必须花一定的时间来审清题意：本题题眼有三个：＂我＂＂一次＂和＂选择＂。

摘要：1965年,利比亚文坛上升起一颗灿烂的新星,这就是荣获利比亚文学艺术最高委员会1965年度小说竞赛一等奖的小说集《无水的大海》的作者艾哈迈德·易卜拉欣·法格海。 1942年12月28日,法格海出生在利比亚的黎波里市南部160公里的米兹德区。法格海自幼在乡村学校读书,一直念到15岁。1957年转学到的黎波里市,1962年进入埃及开罗联合国教科文组织社会发展学院深造,1968年赴英国进修戏剧专业。 1971年,法格海先后任利比亚国立音乐、戏剧学院院长和利比亚文化宣传部文学艺术管理局局长。