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初中生物学教学环节的优化与实施——以“生命的诞生”一节为例
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《理科考试研究》2020年 第12期27卷 63-65页
作者：寇小永 李志军 窦继红西北师范大学教育学院甘肃兰州730070 西北师范大学第二附属中学甘肃兰州730070 
教学设计是开展教学的依据,教学环节是课堂教学的逻辑组织顺序,包含各环节内部特征和各环节关系,是实现学习目标的载体。通过观察、记录、分析一线生物学教师的课堂教学环节设计及教学效果,对教学环节优化设计并应用于教学实践,反思教...
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