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基于核心素养培养的阅读教学唤醒生命策略摭谈: 收藏
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引用; 《读写月报（语文教育版）》2019年第4期 4-9页; 作者：张小波贵州省贵阳市第三十八中学; 高中语文文学类文本阅读教学普遍存在这样的现象:教师只是从如何学习、如何获取知识、如何掌握鉴赏技巧的角度来设计教学思路、选择教学方法而较少站在'以学为中心'的学生的立场来开展教学,特别是在课堂教学中忽视学生生命、文...; 高中语文文学类文本阅读教学普遍存在这样的现象:教师只是从如何学习、如何获取知识、如何掌握鉴赏技巧的角度来设计教学思路、选择教学方法而较少站在'以学为中心'的学生的立场来开展教学,特别是在课堂教学中忽视学生生命、文本生命的存在。; 来源：详细信息评论

生命和情感深处的对话——论中西艺术中自然的审美价值取向: 收藏
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引用; 《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》2002年第4期 70-73页; 作者：叶仁雄湘潭大学中文系; 本文从中国传统哲学思想支撑和西方审美方式的转变 ,并结合中西艺术中自然呈现的不同特征 ,分别论述了自然在各自艺术中所承担的不同审美价值取向; 本文从中国传统哲学思想支撑和西方审美方式的转变 ,并结合中西艺术中自然呈现的不同特征 ,分别论述了自然在各自艺术中所承担的不同审美价值取向; 来源：详细信息评论

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