摘要：教育学是一门增进人类生命能力的学问。学好教育学要树立教育乃为成人化学问之宗旨的意识,通过人类起源发展与教育、教育与人性境界提升关系来把握教育之本质。学习教育学需要夯实知识基础,通过跨学科视野来理解教育,实现以教育为窗口来认识宇宙天地、以教育为方式融入社会生活之目的。学习教育要认识到教育即智慧的艺术,通过实践来彰显教育活力,发挥生命主体交往的启蒙自觉和生命个性激发的价值意义。

摘要：生命教育的全部意义都在于它有助于提高生活智慧和生活能力。儿童生活智慧和生活能力提升就是生命能力的提升。构建指向生命能力的道德与法治学习活动,可从以下方面着手:尊重儿童生活及其学习规律,设定适切的活动目标和活动立意,引领指向生命能力提升的学习活动过程;依据特定教育主题的性质及学习规律创设活动情境,真正唤醒儿童的生命感受与体验,实现生命能力的提升;关注儿童道德思维能力的发展,引领儿童在对话与探究获得思维的发展与生命智慧的提升。