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生态体验德育的实践形态
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《教育研究》2010年 第12期31卷 90-93页
作者:刘惊铎中央教育科学研究所 陕西师范大学教育科学学院 
生态体验德育通过体验式干预设计,创设富有意义生成和经验开悟的生态体验之境,从根本上解构枯燥说教模式,显现德育文化的原生态人本吸引力和感染力。生态体验德育的实践形态通过全息体验、对话反思、智慧融通探索出丰富多彩的课堂形态...
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