摘要：在信息技术与教育教学深度融合的背景下,“微课”作为一种重要的在线学习资源已被广泛应用于教学实践与教学改革中。为进一步促进高校生命科学类课程教师的教学理念更新和教学能力提升,本期将继续刊登各高校微课教学优秀作品及其教学设计方案,以供各高校教师相互交流与借鉴。

摘要：鲢、鳙主要以浮游生物为食,利用鲢、鳙来控制富营养化湖泊中蓝藻“水华”的研究,也引起了国内外的广泛兴趣,这一技术被称为“非经典生物操控”,然而对鲢、鳙能否控藻和控藻能力的认识存有争议。关于鲢、鳙食性及其生态学效应的研究,国内外由于实验设计和条件的不同,出现控藻成功或不成功的不同结果。鲢、鳙的控藻能力体现在所处的水域环境,关键是要不断完善水域的生态条件,使鲢、鳙自身的滤水能力发挥到极致,成为水域的天然过滤器,其控藻能力才能真正发挥出来。这个过程是持续的,不像化学、物理方式除藻速见成效。鲢、鳙除藻效果的充分发挥,要着重做好以下几个方面。