摘要：我国现在正处在工业和信息化融合的时代,生态科学与现代艺术的叠加,正在成为现代园林的显著特征。随着我国风景园林体系的逐步建立与完善,凸显了现代园林应当承担的社会责任。"现代园林应当是现代文化的优秀载体",面对社会的责任和时代的要求,现代园林的继承与创新,要有更宽广的视野和更实在的高度,不仅应当成为一种有价值的精神劳动,更应当是一种面向大众和时代的创造性实践。

摘要：回顾20世纪,我国在生态道德教育中有两方面的欠缺是值得重视的.其一,在理论界,主要是从哲学、伦理学的角度为生态道德确立理论依据,而缺少从生态科学来论证生态道德的理论视角.其二,在公民教育的实践领域,各种绿色标语、口号、公益广告、自愿者活动可谓是掀起了一场绿色浪潮,但就其内容而言,仍然缺少对生态科学的系统普及,这使得对公众的生态道德教育和生态感情培养有些流于感性化和表面化.

摘要：现代风景园林设计越来越科学化、人性化,其核心就是引入了生态科学的系统思想和方法。通过对近现代西方景园设计中生态科学应用发展阶段的阐述,说明生态科学在景园设计中应用的发展过程,表明现代景园设计的发展方向就是生态系统科学与景观设计紧密结合的综合设计理念。

摘要：“中国西部环境和生态科学”重大研究计划2005年度项目评审会于9月1—2日在北京召开。陈宜瑜主任参加会议并就“研究计划”的实施谈了3点想法：（1）充分肯定这一资助模式，指出“研究计划”是瞄准重大科学问题推动学科交叉研究；专家指导委员会的顶层设计和指导发挥了导向的作用。

摘要：我园是一所科学教育特色幼儿园,基于园所特有的资源,以儿童发展为本,创设适宜幼儿科学的探究活动。一、创设前的思考——基于理念,基于现状《纲要》中的科学领域目标中提到：“对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。”

摘要：环境美学打破了艺术美学的自律性,融合审美、科学与伦理。生态科学是环境审美的基础,环境伦理观是环境审美的目标,这是环境美学与传统美学的根本区别,并赋予环境美学保护生态环境的使命。如何将生态科学知识与观念融入环境审美、以环境审美提升环境伦理观是环境美学的重大命题。环境危机时代的环境美学,应融合环境审美与科学、伦理开展环境批评,指引公众欣赏环境美、设计师与规划师建造优美景观,提升社会的环境伦理观,促使美学超越审美与科学、审美与伦理、传统与现代、东方与西方的分野,切实参与环境保护行动。

摘要：鸟瞰图520广场虔城台脐橙溢香梅花坞堪舆文化园脐橙种质园碧澄盈目桃花岛设计说明赣州植物园位于赣州市章贡区沙石镇峰山森林公园内,毗邻石崆子水库,距离赣州市中心约10 km,总用地面积约380 hm^(2)。植物园分3期建设,1期建设范围位于植物园核心片区,规划面积约74 hm^(2);2期建设范围位于植物园主入口片区,规划面积约56 hm^(2);剩余用地为3期建设范围。植物园基于“森林康养”理念,依托繁茂的森林资源和优美的山水环境,本着生态科学保护、地方文脉相承、园林艺术美化、先进技术更新、经济效益兼顾的原则,融合适老经济、现代养生和旅游休闲理念,打造以修身养性、调理机能、疗养保健为目标的赣州市郊野森林康养胜地。植物园1期规划内容包括科技小苑、药用植物专类园、油茶种质园等园区。在1期建设项目基础上,2期规划立足乡土植物就地保护和外来植物迁地驯化的植物园建设本底,开展森林养生、休闲、医疗、康体等康养活动。同时结合植物园主入口片区展示赣州市地域特色文化,发挥植物园的科教宣传功能,满足游客在植物栽培、植物识别、园艺DIY、植物商业等方面的需求,提供地方植物文化展示、科普教育、旅游接待等服务。

摘要：现代主义对园林的影响是巨大的,使其走出了传统的天地,形成了自由的平面与空间布局,产生了简洁明快的风格、丰富的设计手法.现代主义来自于当代及传统的两种源流,主要受到现代艺术的理论与实践特别是立体主义等抽象绘画的影响,也受到形式与功能完美结合的工业技术产品的影响,包括直接用形式表达使用目的与功能和在工程中使用现代科技与材料等.新兴的环境及生态科学影响到人们对自然本身的价值及自然与人类需求之间的理解与分析.

摘要：幼教热点问题即在幼教领域正受到或正引起较多人关注的问题。在此,想就某些热点问题,谈谈本人的一些思考,以期能推动研究的不断深入。用冷静的眼光去透视这些幼教热点问题则是本人参与讨论的基本态度。一、用科学的眼光看“艺术教育热”和“感觉统合训练热”“艺术教育热”自本世纪80年代初兴起至今差不多快20年了。“艺术教育热”当初升温和至今仍高温不减的原因,很重要的一条是来自科学工作者的支持。

摘要：刘来娣 祖籍山东，出生于西安一中医世家。自幼酷爱绘画，师从美术教育家肖秉心。现为西安市美协理事；陕西省文化交流协会艺术研究院副院长；世界生态科学美术发展联盟成员。