摘要：基于生本视域下如何实现高校美术教学中学生创造性思维培养是目前高校美术教学中的重点教学问题,生本视域下强调的是学生的主体作用,突出学生自主意识,促进学生创造思维培养,提升自身创造力与创新性。基于生本视域下的教育教学理念进行分析,并着重探讨如何实现生本视域下高校美术教学中学生创造思维的培养。旨在通过理论分析促进美术教学中学生思维能力培养,提升自身创造力。

摘要：近些年来,随着我国教育改革的不断前进和发展,教师能否在课堂上启发学生的创造性思维,已经成为评价教师的目标之一。所以,在生本视域下高校美术教学过程中,学生创造性思维的培养能否突出学生的主体意识、强调学生的主体作用、增强学生的创造能力和提高学生的主动参与性、使其积极地养成创新思维,就成了教育界日渐关注的问题。笔者通过实际的调查研究,在本文着重讨论了如何在生本视域下高校美术教学中进行学生创造性思维的培养,意在通过具体的分析阐述,提出高校美术教学过程中培养学生创造力的具体手段和方法。

摘要：设计小学体育教学时,教师要建立主体教学意识,创设适宜的教学情境,丰富实践活动,引入游戏竞赛,使学生在实践中形成学科能力。生本视域下的体育课堂带有鲜明的主体色彩,是新时期课堂教学的重要追求,符合主体教学的发展规律。