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新课标下生活数学教科书生活情境的创设研究
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《绥化学院学报》2024年 第7期44卷 36-39页
作者:曾竹心 吴春艳四川师范大学教育科学学院四川成都610000 
研究旨在探讨新课标背景下生活数学教科书生活情境设计的特征,并分析其如何促进培智学生的数学学习。通过横向和纵向分析部编版生活数学教科书(1~6年级),发现校园生活情境占主导,第二学段情境数量减少,社区生活情境分布离散,数与运算...
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