摘要：爱情奔现师、社交软件“人设”设计师、尴尬场合代理人、居家办公督导员。——网友总结的未来热门职业,全都直击当代年轻人的痛点,友情与事业代表着人生两大乐趣,而要想拥有这两大乐趣,一是要开朗,一是要勤劳。——罗曼·罗兰,气球式社交。——指与新朋友很快地拉近距离。友谊急速升温,双方关系跟气球打气一样迅速膨胀丰满起来。

摘要：艺术感知在当今社会发展中进入了一个缺失的状态，这种缺失状态会对我们的生活产生种种困境，而解决困境的方式之一就是加强人们的艺术感知能力。艺术感知能有效调节人们的精神世界，当今时代各种视觉信息充斥着人们的生活，信息和自我在头脑深层撞出的火花产生艺术感知，只有这种艺术感知在精神世界里产生效应，才能培养出生活的智慧。

摘要：“2015绝对贵州文化创意产品设计大赛作品展”及其相关活动于7月24-26日在多彩贵州文化创意园登场。“绝对贵州”创意设计联盟团队三十多家创意团队、工作室、设计师和省内外相关专业高校在校学生，以积极的创作激情参与了这次文化创意产品设计大赛。大赛于3月份开始正式启动。截至6月中旬，组委会共收到来自社会各界380余件作品，其中专业组230余件，学生组150余件。经过相关专家评审，评选出获奖作品13件，其中专业组10件，学生组3件。本刊从获奖作品中撷取部分精品，与读者一同分享其中的创意与灵感。

摘要：不争"一词在《老子》中出现8次,与之意义相近的语汇或表达几乎出现在大部分篇章,构成《老子》的思想底色。《老子》第66章说:"江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以欲上民,必以言下之。欲先民,必以身后之。是以圣人处上而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌,以其不争,故天下莫能与之争。"《老子》第67章讲"不敢为天下先"作为"三宝"之一。

摘要：在生活中学习在学习中生活"没想到可以了解到这么多收藏知识""景泰蓝看起来漂亮,可做起来工艺很难""中国的茶道表演真是博大精深""在这么现代化的图书馆看书一定很快乐"。杭州,一座休闲的城市,一座文化的城市,一座创业的城市,一座生活的城市,人们在生活中学习,在学习中生活。4月16日,一年一度的杭州"市民体验日"活动,本地市民和来自德清、安吉、桐乡、海宁等杭州都市圈的市民体验团,在体验式学习中有所见、有所动、

摘要：所谓“案例法教学”，就是指立足学生生活经验，围绕社会生活主题，以启动、展开思维活动的过程和方法为主导，通过精选案例、情境探究、行为表现等环节的活动设计，由学生主动探求和解决案例中所涉及的理论问题和实践问题，以达到巩固知识和能力发展的双重目的。在案例教学中，学生通过案例感同身受，

摘要：门厅这个一米见方的狭小空间,却是我们每天幸福的起点与终点,清晨,它最后一个目送我们离开家,夜幕降临,又第一个迎接我们回家。但你是否也有过这样的经历和困扰,鞋子横七竖八地聚集在房间或门厅,穿过的外套又时常占据了沙发,弄不好临出门时又找不到钥匙、手机的踪影,一天的美好心情就此破坏。如何通过合理利用及收纳规划,将小空间打造成极具效率的空间呢?宜家的家居专家就有不错的方案,不但解决鞋子、衣物等储藏,更能随着整个家装的风格而变。当然,你也可以充分发挥你的创意,让你家的门厅更与众不同。

摘要：2016年,教育部印发《教育信息化"十三五"规划》中明确提出:"探索STEAM教育新模式。"STEAM课程是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)的融合式教育。2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》强调"要构建德智体美劳全面培养的教育和评价体系"。

摘要：一、以“立人”逻辑统筹学科逻辑和心理逻辑从促进儿童核心素养提升的角度,按照儿童成长的逻辑即“立人”逻辑把寓言阅读的学科逻辑与心理逻辑统一起来,才能让儿童主动地兴趣盎然地学寓言、用寓言,从而把寓言故事中的道理与自己和现实生活关联起来,从中受到思维方法的锤炼,得到人生智慧的启迪,获得言语智慧与精神世界的发展。

摘要：《桃花心木》是人教版六下的一篇课文,是知名作家林清玄写的一篇散文,记叙了种树人、桃花心木与"我"之间的故事。特级教师王崧舟老师的教学设计从导入的调查到感知的推理,从解读的设问到升华的启示,一环扣一环,一疑接一疑,让学生在"不确定"的氛围中感受无常的道理。下面,我们依照王崧舟老师的教学流程进行简要赏析。一、导入:以"调查"为依据,学情导向,步步激趣北京教育学院季苹老师说:"