摘要：生涯辅导课程对学生实施辅导具有系统性的优势,在具体的方法上采用团体辅导的方式在促进大学生思想观念更新、行为改善的过程中更具有互动性、互补性、强化性效果。针对大学低年级学生开展生涯辅导课程,帮助他们适应新环境、把握现实、确定前行目标是他们生涯发展的基础,也是生涯辅导重要的介入点。同时,当前的生涯辅导课程也存在一些问题,需要深入探讨并研究其对策。

摘要：高中生正处于生涯发展的探索阶段,引导他们尝试初步建立适合自己的职业生涯规划,为实现职业理想和人生价值奠定良好的基础,就显得非常重要。本文旨在结合实践,探讨高中生涯辅导课程的实施与设计,并针对存在的问题进行反思。

摘要：在新高考改革背景下,以学生为本的价值取向更加凸显,呼唤着生涯教育的回归,同时也倒逼着学校进行改革。理性面对生涯教育对学校与教师的挑战,需要学校加强生涯规划教育的顶层设计,转变教学理念,优化师资队伍结构,通过在教学中渗透生涯规划教育的内容、开设生涯辅导课程、增强学生的生涯实践体验、开展个人生涯咨询等途径促使生涯规划教育在高中得以实现和发展。