摘要：高校艺术类生源质量不仅表现在其专业素质上,同等重要的还有文化素质。专业素质是专业人才的标签容易使人认同,而文化素质往往容易使人忽视其重要性。专业素质和专业成就的高低和文化素质是相辅相成不可分割的,甚至有时候文化素质对其专业成就能起到决定性的影响。消除对艺术的功利欲念和工具化意图是直接改变学生重专业轻文化观念的前提,而深化对应试教育的综合改革,彻底改变以分数定人才的观念,才是解决这个问题的关键所在。

摘要：学生规模是高校发展规划的重要指标,也是编制规划最基础的数据。学生规模是由生源状况决定的。新建本科院校未来五年的生源将面临基础教育在校学生数量减少、同行竞争等不利因素,同时国家教育目标的战略性调整和重点高校人才培养定位的转型,也会给新建本科院校的生源带来一些正面影响。各高校在设计未来五年学生规模时,不仅要研究这些共性问题,还应加强自身具体情况和特殊性的研究。

摘要：实施素质教育,全面提高中小学生的素质,是培养21世纪人才的需要,也是全面贯彻党的教育方针的体现。基于这一点,我省中小学于1993年秋季开始,全面实施新的《课程计划》。活动课、学科课两大教学体系协调而有序地运行,并日渐显示出生机与活力。在实际工作中,我们注意了从以下几个方面入手,对两大板块加以评估。 活动课 1.对活动课方案的科学性,计划的严密性的评估。 从以前的第二课堂活动到现在的课程化了的活动,既是提法的改变又是德育工作、教学工作由过去的松散型到现在的制约型的迁移。这就要求学校要以全新的角度去审视、全新的思路去对待这项工作。根据学校的地理位置,校园建设情况,师资力量,生源状况。

摘要：青山古城,生意盎然,催生我校灿烂文化;书香浓浓,欢语满园,彰显我校教育特色。常熟市外国语初级中学是2008年常熟市政府市教育局投资一亿多元,整合了原第七中学和外国语学校初中而创建的一所新校,校园面积不大,占地66亩;设计规模一般,三个年级48个班级。

摘要：基于艺术高考的需要和我校的实际生源状况,学校从2007年起成立了艺术班。从那时到现在,基本每年我所任课班级中都有艺术班。几年的艺术班历史教学的风风雨雨,我一边探索,一边实践,结合学生的实际,我有针对性地授课,虽然有些时候也有无奈,但更多的时候收获了许多的经验和快乐,最终高考证明我在艺术班的教学是比较成功的。总结一下,对以后艺术班的历史教学也许有些意义。一、我校艺术班学生现状1.我校艺术班学生,就其文化艺术综合水平来说,

摘要：中等学校声乐教学处于启蒙阶段,对于学习声乐的人来说,好的开始对今后的发展很重要,所以中等学校的声乐教学尤显重要。一、以持续发展为宗旨进行启蒙中等学校的生源状况决定了这个阶段的学生除了拥有自己的“乐器”——身体外,音乐知识、音乐修养及乐感较为欠缺。所以,对这个阶段的学生来说,

摘要：看了魏书生的《班主任工作漫谈》，我深有感触。结合自己的工作实践，也谈谈转变后进生的体会。作为“传道、授业、解惑”的人民教师，当然希望学生个个优秀，出类拔粹。但金无足赤，人无完人，教师要面对后进生是别无选择的事情。孔子的三千弟子，只有七十二贤人，按比例，“三好学生”只占干分之二十四，哪有子弟个个贤的？面对良莠不齐的生源状况，我采取“少埋怨环境，多改变自我”的正确态度。做到动之以情，晓之以理，使每一位学生都能健康成长。

摘要：近年来,我国先后引进不少国外行之有效的音乐教学体系。诸如:奥尔夫教学法(德国)、柯达依教学法(匈牙利)、达尔克罗斯体态律动教学法(瑞士)、铃木教学法(日本)和综合音乐感教学法(美国)等等。诚然这对于我国尚处于落后状态的音乐教育,是一种促进和帮助。因而,在一段时期内各地也不顾自己的国情、校情、生源状况“一窝蜂”地引进了。

摘要：我校地处城乡结合部,生源状况极其复杂,其中留守儿童、单亲儿童和离异家庭的孩子占在校生很大的份额。面对这样的生源状况,如何办好这所学校,让所有的孩子都能享受到教育的阳光雨露,都能快乐茁壮地成长,是摆在校长和全体教师面前一个现实而又需要解决的问题。从孩子的立场看教育,我们就能树立正确的教育观,就能真正地走近学生,教育才能唤醒学生的心灵。