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钱江源国家公园古田山片区环境教育课程体系规划: 收藏
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引用; 《环境教育》2024年第7期 50-53页; 作者：雍怡复旦规划建筑设计研究院; 本文以钱江源国家公园古田山片区为案例地,基于生物多样性资源、科学研究资源、独特文化资源等对环境教育课程进行梳理设计,探索具有国家公园特色的研学课程体系。环境教育是以人与环境的关系为核心而开展的一种教育活动。它是倡导生态...; 本文以钱江源国家公园古田山片区为案例地,基于生物多样性资源、科学研究资源、独特文化资源等对环境教育课程进行梳理设计,探索具有国家公园特色的研学课程体系。环境教育是以人与环境的关系为核心而开展的一种教育活动。它是倡导生态文明理念、推动绿色发展的重要抓手,自然教育是以自然环境为基础,以推动人与自然和谐为核心,以参与体验为主要方式,引导人们认知和欣赏自然、理解和认同自然、尊重并保护自然,最终达到实现人的自我发展以及人与自然和谐共生目的的教育[1]。环境教育已成为一种注重培养社会公众环境意识、树立科学价值观、教授保护环境知识与技能的科普教育[2]。; 来源：详细信息评论

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