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基于3D游戏的高中生物学活动课程设计——以“DNA重组技术的基本工具”为例
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《中学生物学》2019年 第4期35卷 57-58页
作者：黄雅雯 邹峥嵘江西师范大学生命科学学院江西南昌330022 
DNA重组技术的基本原理为模板创建了一个视频游戏,当学生参与游戏时,将会与相关的生物学原理发生关联并运用生物学知识来解决有关问题。通过游戏活动,可以考查学生对生物学概念的熟悉程度,同时有效提升学生对生物学的学习兴趣。
来源：详细信息评论
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