摘要：生物课教学结构初探夏海鹰优良的课堂教学结构，是提高单位时间内的课堂教学效果，减轻学生负担的重要环节。为此，我尝试设计课堂教学结构如下：１．组织教学；２．讲授新课；３．归纳总结；４．指导学生阅读教材；５．学生作业；６．列出下节内容的简要提纲。１．组织教...

摘要：一、激发情趣,培养思维能力 新授课的引言,设计成简捷有趣的问题或实例,能有效地引导学生进入积极的思维状态,唤起学生的“定向注意”。如讲生命起源时,可这样设计,先举几个生命起源的假说加以否定。如有人认为生命是自然发生的,即“腐草为萤,腐肉为蛆”,这显然不能解释生命的本质;有人认为生命是神创造的,这无疑是唯心的;还有人认为生命是从外星球飘来的生命孢子落在地球上的结果。那么,即使有这种生命孢子,在来到地球的过程中,也会被宇宙射线、紫外线等照射而杀死,这也不能成立。接着话题一转指出,现在能为多数学者接受的还是生命起源的化学进化说法,下面我们就共同来了解这个生命起源的化学进化过程。这种导入方法学生既觉有趣,又处于高度的亢奋之中,并随教师的讲解,学生的思维逐步深入到教材的主体内容。

摘要：俗话说,“好的开始是成功的一半”,“第一步是最难的”。做学问如此,写文章如此,教学也何尝不是如此呢?从学习心理学的角度上看,好的开始可以在人们的大脑皮层中建立一个优势的兴奋中心,由此激发起学生的学习兴趣。从生理学的角度上来看,在学习开始时,神经组织往往处于“惰性”状态;因而,要进行高效率的学习,

摘要：苏霍姆林斯基曾说过：＂教育技巧并非可预见到课的所有细节,而是依照当时详细情况,巧妙地在学生不知不觉过程中做出相应的变动。＂高中生物课堂,存在无限可能性,生物课堂不是简单的知识学习过程,生物世界中充满了很多人类不了解的东西,教师也无法按照既定顺序滴水不漏地设计好课堂教学思路与内容。

摘要：1．充分利用校园环境，让学生细心观察、了解自己周围环境的变化。教师可让学生利用课余时间就地取材，收集一些生态系统型的图片，编制介绍当地树木或者其他植物或动物的目录，了解并反映当地的环境问题。让学生自己设计一些教育生活化、生活课题化活动方案并努力实施，如校园花草名称、植株构成、叶色叶型、花瓣色泽种类、结构特点、开放时间、受粉过程与类型等，丰富课余时间的活动内容，陶冶学生的情操，激发学生对大自然的热恋和对大自然奥妙的探索热情。

摘要：学科软件是一类特殊的计算机软件,专门为解决某学科专业领域的某些问题而开发设计。随着现代信息技术与课堂的深度融合,越来越多的学科软件进入课堂,比如数学学科的几何画板、物理学科的虚拟实验室等。其中学科Office软件是一款专门针对教师打造的辅助教学软件,内容涵盖了小学到高中的大部分学科,含有丰富的初中生物学科资源,教师巧用该软件的不同功能,有助于生物学科的教学。

摘要：培养学生上进心及责任感,激起肩负祖国未来重任的青少年探索生命知识的欲望,树立参与意识,以备在即将到来的“生物学世纪”一层雄姿,是广大中学生物教师一项重要的任务。由于中考、高考均取消了生物科目考试,而受应试教育的影响,社会、校方、家长乃至学生都可能产生轻视、放松生物教学和学习的倾向,但是作为生物教师自身决不可附和。

摘要：浅谈生物课教学发散思维能力的培养黑龙江省教育学院冯莉长期以来，受传统教学观念的影响，在片面追求升学率的巨大压力之下，生物教学对培养学生创造性思维没有给予足够重视，在教学中一味地要求学生按照教师预先设计好的思维模式和思维轨道思考问题，而对学生的独出新裁...

摘要：随着微电子、计算机、通信和数字化声像技术的飞速发展,多媒体计算机应运而生。将多媒体计算机技术应用于教学领域就是我们所说的"CAI(Computer Aided Instruction)",即计算机辅助教学。这种教学手段的应用有利于教师更好地处理教材。