摘要：护理专业生理学实验课的教学，可初步培养学生的科研素厨[1]。设计性实验在学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有非常重要的作用，是提高生理学实验教学质量的有效途径。学生通过学习基础实验和综合设计性实验，挖掘自身潜能，自行选题进行课题设计扪。为此，我校生理教研室在2011级四年制护理本科专业生理学实验教学中尝试开设设计性实验，取得了良好的教学效果，现报道如下。

摘要：为了适应提出的"以创新思维和创新能力为核心的素质教育"为宗旨的教育方针 ,就生理学实验教学进行了基础性、综合性和设计性实验"三步走"的科学方案,对此进行了探索和尝试.

摘要：通过基础实验、课堂讨论及实验设计等生理学实验教学,使学生既掌握了实验基本操作技术、基本技能和基本知识,又提高了学习兴趣,发挥了学习潜力,同时也培养了他们科学的思维方法和能力,提高了学生的综合素质.

摘要：我院本科生理学实验教学。原是按实验教学大纲开设以印证理论知识为主的传统实验。随着社会的进步，对人才创新性思维要求的提高，传统实验教学已经暴露出不足：（1）学生在实验内容和项目的设计上缺乏主动；（2）实验结果明确，成功和失败界限分明，不利于学生对科学的探索；

摘要：浅谈生理学实验教学内容与形式的改革傅雷，王忠仁（大连医科大学１１６０２４）１．生理学实验教学内容与形式调整的基本尝试与设想１．１减少生理学实验教学中单纯验证理论讲授的内容，增加理论课讲授时课堂示教的内容目前国内许多高等医学院校（部分院校开设机能实验中...

摘要：生理学实验教学是生理教学的重要环节，是探讨人或动物的生命活动规律的医学基础课和技能培训课，其教学效果的好坏对学生的医学素质有着至关重要的影响。近年来我校从以下几个方面对实验教学、技能考核进行了改革并收到了良好的效果。

摘要：为适应教学方法改革的需要 ,在动物生理学实验教学方法中设计 CAI教学方法作为动物生理学现代教学方法配套改革的重要内容 ,对教学过程中的问题综合考虑 ,运用各种条件和优势加以优化和组合 ,并经过多次修改和实施 ,在取得良好效果的基础上 ,加以总结 ,为当今生理学实验教学改革提供了可行性模式。