摘要：云规划的背景伴随着中国经济发展进入新常态,大多数城市的发展也在从快速生长期进入稳定成熟期。在新型城镇化的背景下,原有的宏大愿景式规划正在悄然改变,大量扩张型规划在向存量型规划转变,在旧城更新中倡导的微循环理念正在越来越多地付诸实践,设计师们也在从大尺度的规划设计转向微胡同、微杂院、微公园的实践探索。在今年的规划年会上,针对城乡治理与规划改革的主题,不少专家提出与以往的＂大规划＂相比,如今规划进入了转型与改革的＂微时代＂＂小时代＂。

摘要：小学科学的每一节课都是学生长期科学实践的一个片段，这些片段相互联系，相互支撑，与学生生活中的认知相互作用，共同组成学生的学习进程，学生在实践中逐渐领悟最基础、最核心的科学大概念。在实际学习过程中，他们掌握这些科学核心概念的过程不是总朝向目标直线前进，更像是不断修正、不断接近真相的螺旋式的道路。下面以我在兰州研讨会上执教的教科版《科学》四年级下册《新的生命》单元《种子的萌发》一课为例进行分析。

摘要：彩叶树种,从狭义上说,不包括秋色叶树种,在春季、秋季甚至夏季均呈现彩色,尤其在旺盛生长的夏季仍保持彩色不变,某些彩叶树种甚至终年保持彩色;从广义上说,彩叶树种指凡在生长季节可较稳定呈现非绿色(如红色、紫红色、金黄色等)的树种,是一类在生长季节或生长季节的某阶段全部或部分叶片呈现非绿色的树种.彩叶树种根据其叶色特点又可分为常色叶树种、春色叶树种和秋色叶树种三类.常色叶树种是指在整个生长期内都呈现彩色叶色;而春色叶树种和秋色叶树种只是在生长期的某阶段呈现彩色叶色.

摘要：“无肉令人瘦，无笋令人俗”。几场春雨过后，就是芦笋旺盛的生长期了。芦笋搭配什么最美味，芦笋怎么吃最有新意？下面特邀武汉森泰中洋酒店行政总厨吴华侨为读者与芦笋设计了一场美妙的约会。

摘要：通过对大量调研资料的分析,以及对工程植被护坡的连续监测和间断监测,研究了岩石边坡工程植被的演替规律。将坡面恢复植被的生长繁衍划分为人工植被生长期、本地植被侵入期和植被稳定生长期。分析了影响工程植被护坡效果及达到稳定生长期所需时间的主要因素,提出了相应的工程对策(或设计原则)。

摘要：中学英语教学语言不仅是传授知识，而且在示范“Howtosay？”的问题。学生最初的英语（语音、语调，甚至语法）都是从教师那里模仿来的，就跟母语习的道理一样。他们听到老师这样的表达，就认为这样的表达是对的，就会模仿。学生长期接受错误的语言刺激，做出错误的反应，由于教师自身都有问题，当然没有纠正其错误。而这种不纠正或错误纠正，就是强化，强化错误的表达。因此，英语教师的教学语言是特殊语言，应当精心设计。在构建教学语言时应注意以下几个方面：

摘要：校园是学生长期学习、生活的地方,它对学生心灵的潜移默化作用不可低估。校长和教师是学校的灵魂,许多校长都下功夫把自己的教育理想渗透在校园的设计上,许多班主任、教师都会把自己的情感融入到教室的精心布置里,目的都是想渗透一种无声的教育。我去过许多学校,精妙的校园之美使我受到很大启发,但是也有一些在校园布局中不符合审美原则的现象,值得我们认真思考。我认为,校园布局至少需要遵循以下四个原则。

摘要：中职德育课的实效不尽人意，原因是多方面的，有学生长期养成的厌学习惯的延伸，有社会打工流大环境的影响，有受重技能轻做人的错误思想的腐蚀等等，导致了课堂上常常出现这样的景象：有的学生啃面包，有的学生玩手机，有的学生嬉笑打闹，有的学生趴在桌子上呼呼睡觉。面对此情此景，作为中职德育课教师，是知难而退，还是迎难而进呢？答案不言而喻。否则，我们的德育课将走进学生厌学——教师教学疲软——学生厌学情绪加深的恶性循环中。那么，我们如何迎难而进，避免德育课走进恶性循环呢？我认为教师巧妙设计演绎故事、展示与交流、表演与评议等课堂活动，是德育课走出困境的一条有效途径。

摘要：为促进克氏原螯虾(Procambarus clarkii)夏季生产,提升其经济效益,设计单层透明薄膜遮盖、遮阳网遮盖及无遮盖3种不同遮盖处理,分别模拟盛夏高温、阴天及无处理的对照条件,研究3种不同气象条件对克氏原螯虾投苗存活率及生长量的影响。对养殖池溶解氧、水温等环境要素、克氏原螯虾存活率、生长量进行监测与对比分析。结果表明,夏季影响克氏原螯虾存活率的关键主要因子是溶氧量,溶氧含量高,存活率高,溶氧含量低,则存活率低;水温对投苗存活率的影响不大。投苗后遇连阴雨天气对克氏原螯虾的存活率十分不利,夏季克氏原螯虾投苗要避开连阴雨天气,尽量选择一段晴好天气,尤其是投苗后有连续晴好天气对提高虾苗的存活率有很大帮助。适应期过后,相较溶氧量,水温对虾苗生长快慢的影响更大,此时溶氧量对克氏原螯虾的生长影响相对较小。相较30℃以上的水温,27~28℃的水温环境更适宜克氏原螯虾生长发育,当水温超过30℃时,克氏原螯虾生长速度明显降低。适应期过后采取适当措施(如种植水草、遮阴、虾塘适量增加地下水等)降低水温,可提高克氏原螯虾生长量。

摘要：采用正交组合设计，研究了各生育期不同淹水处理对水稻的产量及产量构成因素的影响．结果表明：水稻开花期对洪涝胁迫最敏感，减产最为严重；其次是灌浆期和幼穗分化期；而分蘖期和成熟期淹水对产量影响相对较小．水稻在各生育期受淹，其减产程度与淹水深度、淹水天数呈极显著正相关．淹水对产量的影响主要表现为降低水稻结实率、有效穗数和每穗总粒数．