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降香黄檀幼苗年生长节律研究
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《浙江林业科技》2010年 第3期30卷 56-60页
作者:吴国欣 王凌晖 俞建妹 刘运华 张明慧 梁惠萍广西林业勘测设计院广西南宁530011 广西大学林学院广西南宁530005 广西国营高峰林场广西南宁530001 广西国营派阳山林场广西宁明532500 
研究了降香黄檀(Dalbergia odorifera)幼苗的年生长规律,结果表明,降香黄檀苗木生长进程表现出明显的"慢一快一慢"的"S"型曲线,且具有明显的阶段性;一年中,苗木的高生长有3次生长高峰,地径生长有2次生长高峰。依据...
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柳树生物能源林生长节律研究
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《林业实用技术》2011年 第3期 9-11页
作者:苏雪辉 赵自成 胡建军河南省焦作市农林科学研究院河南焦作454000 中国林业科学研究院林业研究所北京100091 
通过对引进的4个柳树新品种生长节律的调查研究表明:各新品种扦插当年平茬后才能表现出品种自身特性的芽萌发成条能力;平茬第1年4个品种的高和地径在整个生长期内均有1个生长锐减期,795、172、799高生长速生期集中在5月和7、8月,杞柳处...
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遮光强度对中华润楠幼苗生长节律及生理特性的影响
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《湖南林业科技》2017年 第4期44卷 18-23页
作者:林伟通 庄雪影 明怡 毛君竹 吴永彬 郑明轩华南农业大学林学与风景园林学院广东广州510642 广东省岭南综合勘察设计院广东广州510520 
以1年生中华润楠盆栽幼苗为试验材料,设置不遮光、遮光25%、遮光50%和遮光75%共4种遮光处理;分析不同遮光强度下中华润楠幼苗生长节律及生理特性的变化,为润楠属植物生长规律研究及育苗与栽植提供参考。结果表明:当遮光强度增加,中华润...
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东北地区白桦繁育要点、生长节律及天然更新技术探析
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《林业勘查设计》2019年 第3期48卷 101-102页
作者:梅路俊辽宁省铁岭县红峰林场 
白桦是东北林区广泛分布的落叶乔木,在其生长过程中,具有抗病能力强、生长迅速、抗逆转性好等优点,具有良好的适应性,东北大部分山区都能很好的生长,是东北地区林业工程中重点栽植的乡土树种,其主要用于人工针阔混交林、天然林保护及三...
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枫杨播种育苗及苗期生长节律初报
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《林业勘查设计》2016年 第3期45卷 76-77页
作者:张双义 迟锐 刘玉波吉林省吉林市林业科学研究院 
简要介绍了枫杨采种、种子处理及播种育苗技术.对枫杨l a 生播种苗进行观测,采用 Logistic方程拟合高生长曲线,确定了枫杨播种苗的速生期在7月-8月末,这一时期的生长量占 全年总生长量的71. 17%.
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濒危树种蒜头果育苗技术及生长节律研究
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《林业勘查设计》2023年 第2期52卷 13-16页
作者:甘艳广西壮族自治区国有黄冕林场广西鹿寨545600 
蒜头果在我国属于濒危树种,基于对分析蒜头果育苗技术和生长节律的研究,阐述了蒜头果的生物学特性。研究发现:蒜头果具有较高的经济价值和生态价值,要想确保蒜头果种群有序发展,应该做好种子储存、苗圃地选择、种子处理和苗期管理,重视...
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5个香椿无性系嫁接苗苗期生长节律分析
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《林业勘察设计》2015年 第1期35卷 124-127页
作者:林兴春福安市林业局福建福安355000 
调查5个香椿无性系嫁接苗嫁接后8个月苗高和基径的生长状况,可知苗高和基径的年生长趋势均为典型的"S"型曲线,即呈现出"慢-快-慢"的生长规律,苗高和基径的生长主要集中在8月份以前,8月份以后苗高和基径的生长变化...
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基于Logistic、Gompertz模型的圆齿野鸦椿幼苗生长模拟与分析
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《江西农业大学学报》2017年 第6期39卷 1187-1195页
作者:于志民 康文娟 涂淑萍江西农业大学园林与艺术学院江西南昌330045 江西省水利规划设计研究院江西南昌330045 
研究圆齿野鸦椿幼苗年生长节律,为制订合理的苗期管理制度提供理论依据。通过对圆齿野鸦椿一年生苗的苗高、地径生长状况进行持续观测,并利用Logistic、Gompertz模型及其最优组合模型对幼苗苗高、地径年生长规律进行拟合与分析。结果表...
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米老排不同种源苗期生长规律研究
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《中南林业科技大学学报》2017年 第1期37卷 53-57页
作者:覃敏 尹光天 杨锦昌 李荣生 邹文涛中国林业科学研究院热带林业研究所广东广州510520 凉山州林业调查规划设计院四川西昌615000 
对广西省容县(GXRX)、上思(GXSS)、靖西(GXJX)、龙州(GXLZ)、德保(GXDB)、凭祥(GXPX)6个米老排种源1年生苗木的苗高生长规律进行研究,探讨其高生长节律,旨在为米老排苗木的培育和种源的选择及利用提供参考。结果表明:(1)米老排不同种源...
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揭秘“种子”生长之谜——记常熟市东南幼儿园支持幼儿关键经验生长的探索
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《动漫界(幼教365)》2020年 第44期 20-23页
作者:周浩不详 
儿童就像是一颗种子,有着特有的生长节律。教师是幼儿园里的农夫,浇灌、培土、搭架子、修剪,按照生长节律,像呵护幼苗一样,呵护儿童成长。这正是常熟市东南幼儿园正在探寻的教育秘密———种子般儿童的生长之秘。
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