摘要：本研究将参与式行动理念引入信息资源管理专业实践教学,以“社群信息学”课程“乡村知识鸿沟”这一现实问题为例,采用以学生自主学习为中心的实践教学方式,设计了“计划—行动—考察—反思”的行动路线,取得了知识目标、能力目标、素养目标的教学成效。基于此,本文从现实问题、学生、方法三个方面提出实践教学实施策略,以回应和服务国家重大现实问题,促进信息资源管理专业实践教学的创新。

摘要：李立新先生的新作《象生:中国古代艺术田野研究志》一书2017年11月由北京大学出版社出版,该书出版一年多来,笔者一直反复拜读,感受颇多,受益匪浅.李立新先生是我国艺术学和设计学学科理论中的重要学者,在设计艺术史论方面的研究成果丰硕,其积学博览,研究思想独辟蹊径,尤其是在设计学的理论研究方面有其独特的研究视角和研究方法.因此,读李先生的著作让人视野非常的开阔,常常使人产生一种"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的感觉.比如关于书中的"象生"问题,笔者有幸听过李先生关于"象生"的讲座,学习之后觉得特别的新颖,读李先生的这本《象生:中国古代艺术田野研究志》亦有眼前豁然开朗之感.书中虽只有第二部分的第一篇文章直接谈了"象生"的问题,但李先生关于"象生"的设计思想实则贯穿于全书,李先生所认为的"象生"设计不仅仅是停留在表象的概念层面,而是认为"象生"是一种设计手法,亦是一种设计美学范畴,所以该书的价值更多的是在于其深层的隐含之意.

摘要：李立新教授曾提出"象生"的命题,在新著《象生:中国古代艺术田野研究志》一书中重塑了作为中国艺术之滥觞的"象生"所应具有的文化地位,为设计发展及相关理论探索找到了新的学术增长点,并通过身体力行的田野研究,为艺术学及设计学的研究转向提供了全新的思路,在梳理艺术学和设计学学科文脉的同时,探寻出别样的理论视阈与研究方法。

摘要：学术反思与学术史批评廖明君(以下简称'廖'):你关于一文已经分为三部分在上连续刊出了.我反复读过,总的感觉是论题深刻,既有警示性,也富于现实性,尤其是从'民间文艺学史批评'的角度,对史诗文本的产生方式和制作过程进行了审慎的反思,尽管仅涉及到一例个案,却提出了具有普遍意义的学术史批评问题.那么,我想请你谈谈促成这种反思的直接动因是什么?

摘要：本文结合作者在广西西部德靖一带对壮族民间聚会对歌传统“吟诗”进行田野研究的经历,从确定研究单位、调查路径、民族志写作等方面总结其中的得失,为歌唱传统的研究提供一种可能路径。

摘要：山东大学张士闪教授一直以来致力于山东村落的田野调查研究,他通常从区域意识角度切入,逐步展开对中国乡村民俗文化的深入研究。他注重对田野材料的挖掘与分析,并上升到理论形态,以不设限的学术视野,以大见小,关注传承,着眼于乡村的动态发展。张士闪教授秉持开阔的学术眼光,在关注村落发展脉络的同时又涵括其悠久的历史,他不仅立足当下,更着眼于村落未来的发展。20世纪上半叶,以费费孝通、林耀华为代表的中国学者,长期坚持并选择以村落或村寨为研究单元,反映人类社会生活,并取得了巨大的成功。

摘要：李立新曾经多次提出象生命题,并在其著作《象生:中国古代艺术田野研究志》中探讨了作为中国艺术之滥觞的象生应有的文化地位,以田野考察的方式,探寻独特的理论视域与研究方法。

摘要：目的:探讨苏州市某护理院认知症老年人的照护需求。方法:采用田野研究设计,包括半参与式观察和深度访谈,观察了8名老年人,访谈了9名正式照护者。采用内容分析法对体验记录和访谈资料进行分析。结果:分析现场体验记录和访谈内容后形成32个初步概念、12个类属,提炼出5个主题:尊重的需求、难以替代的爱与归属的需求、因阶段而异的安全需求、逐渐依赖外界帮助的生理需求、自我实现的需求。结论:认知症老年人的照护需求及特点可以为护理院照护活动设计提供依据。照护者应对认知症疾病及其相关症状、老年人的个人特征等予以尊重,加强对老年人社会关系的照护,促进老年人的身体和心理上的安全,在满足老年人生理需求和发挥其自理能力之间取得平衡,促进老年人感知自身价值,从而提升护理院认知症老年人的生活质量。

摘要：翻阅古籍,我们会发现,中国自古以来没有纯粹为艺术产生的设计,实用、耐用是一以贯之的设计理念。然而较于古代的艺术设计,现代设计却因为缺少载道精神,而在精神上难承其重,"道不离器"似乎已经被国人抛弃。《象生:中国古代艺术田野研究志》一书的出现,或许是对设计界观念返璞归真的一次助力。

摘要："我们幸运此生走进如此偏远的民族村寨,见识到生活里淳朴动人的剪纸,它们在这里已经沉寂了很久很久。也许,没有信念,生活里许多东西可能永远不会相遇。"《民艺》:您主持的国家社科基金艺术学重点项目《中国少数民族剪纸艺术传统调查与研究》共八个卷本的田野报告全部印制出版了,整个过程历时十多年的田野调查,又经过三年多的订正、修改及出版审校工作,如此长时间的经历,少数民族剪纸调查的田野内容复杂在什么地方?其现实的文化意义有哪些?