摘要：为了进一步提升育人成效,“电力工程基础”课程深入开展课程思政。通过深入挖掘思政元素、以模块知识点为媒介修订教学大纲、精心设计教学活动及采用多元化考核方式,激发学生的学习兴趣,取得良好效果。同时对实施过程中发现的问题做了总结,对后续教学过程中拟采取的改革措施作出分析,以实现对课程改革的效果反馈和持续改进,更好地做到教书与育人的统一。

摘要：本文从研究科学合理的划分课堂教学内容和自学内容入手,提出通过合理设计课前预习、课中讲授与讨论、课后练习与深化、考核方式,进行"电力工程基础"翻转课堂教改的组织实施,达到提高学生学习兴趣和课程教学质量的目的,并对如何更有效的开展翻转课堂教学改革进行了思考。学生评教数据表明了翻转课堂改革措施在课程教学应用中的有效性。

摘要：作为自动化专业培养体系中唯一的强电课程,电力工程基础课程教学存在课时少、内容多、知识分散、知识更新快等诸多问题。针对上述问题,围绕课程目标对本门课的教学体系进行改革,根据供电系统设计串联各分散的教学章节,灵活运用多元化教学方法,对讲授内容有所取舍,引入新设备、新技术的介绍。经过教学实践的检验,改革较好地解决了现有问题,取得了预期效果。