摘要：阐述电子信息科学与技术中的C语言课程教学设计与实践,探讨游戏设计的四要素、创设游戏化教学情境、把知识教学、技能训练和素养修炼融为一体,开展教学创新改革。经过教学实践,学生的学习动机明显增加,专业认知及能力大幅提升,创新思维及应用型技能水平显著提高,教学效果得到了明显提升。

摘要：本文在分析电子信息科学与技术专业建设现状及存在问题的基础上,面向卓越工程师培养需求,介绍了电子信息科学与技术"卓越工程师"人才培养方案,重点介绍了培养方案的课程体系、教学保障体系和特色项目。

摘要：在这个阶段中,伴随社会的进步,现代化的建设就更得到了飞速发展。电子信息科学技术就是融合现代电子技术、现代信息技术和现代通信技术的学科,电子信息科学与技术专业的特点就是侧重于实验应用与实际操作。专业人力资源开发的目标就是要:开发掌握电子信息技术,流程设计,运营和生产,销售管理,维护和技术领域所需的所有基本理论知识及基础实践技能,以适应转换和升级电子和信息产业以及企业革新所需的应用,发展和创新的技术人才。培养拥有革新思维的毕业生,就是电子和信息工程技术教育和改革的关键主题之一。

摘要：从学校的特色与培养目标定位出发,结合我校电子信息科学与技术专业的自身特点,提出了适应新的就业形势的课程体系建设的整体设计方案。从近几年毕业生的就业去向分析,电子信息科学与技术专业课程体系改革,对于人才的培养起了积极作用。

摘要：在我校电子信息科学与技术专业的建设中,本文提出了以超大规模集成电路的设计、实现与应用作为特色的建设思路,从课程体系的设置、专业核心能力的培养和专业建设的主要措施等方面进行了探讨和实践。我们多年的实践取得了明显的成效,证明了其可行性与有效性。

摘要：介绍了电子信息科学与技术专业的总体目标、定位和教学大纲,提出了适应新形势下社会需求的课程体系建设的整体设计。

摘要：目前,培养应用型、综合型的创新人才已经成为高等教育的新目标.通过改革电子信息科学与技术专业传统的教学模式,在多门课程的教学中采用课程设计的形式进行实践训练和课程考核是十分必要的.这里提出了适应本专业的课程设计的基本方法和流程,搭建了一个电子信息科学与技术专业实践能力培养系统,并通过对近四年本专业学生的参赛获奖、创新项目、专业实习和就业情况进行统计和分析,可以看出本专业学生的专业实践能力得到了大幅度提高.也就是说,课程设计法已经成为培养电子信息科学与技术专业学生综合实践能力的科学有效的方法之一.

摘要：全面介绍新时期应用型人才培养模式中实践教学体系的构建与发展,并对实践教学体系构建中的指导思想、课程实验、课程设计、实习实训、毕业论文、技能训练与电子竞赛等方面进行了详细阐述．

摘要：电子信息产业的发展和需求促使电子信息科学与技术专业的人才培养模式改革。目前该专业的人才培养存在理论教学内容滞后,实践教学缺乏创新,以及专业特色不明显等问题。"学研结合"有利于培养适应社会发展和市场需要的创新型专业人才。将科研成果融入教学,设计学研结合的教学过程,达到以研促教的效果。依托科研项目与科研平台,创新实践环节,开发创新性实验,有利于提高学生的实践创新能力。

摘要：在互联网技术不断普及并得到广泛应用的时代背景下,为了适应新时代的需要,电子信息科学与技术也需要不断的创新,不断的融入现代科学技术的新型成果,特别是云科技和云计算等全新现代技术的融合,不断设计出高端的新型科技产品,为日常生活提供更加优质的服务。