摘要：电子技术基础课是高等学校理科类学生广泛选修的课程,实验课不少,但缺乏配套的课堂实验演示仪。文章主要是提出设计出实用性较强又简单便携的电子技术基础课堂演示实验用的演示仪,阐述了设计的原则,并给出其中一个演示仪电路设计的实例。

摘要：电子技术实验在工程类人才培养过程中具有重要作用,为提高新工科背景下大学生的创新能力,需对“电子技术基础实验”课程进行改革创新。通过分析当前实验教学中存在的不足,以“n进制计数器的设计与制作”课程为例,开展以学生独立完成设计类实验项目的教学模式,利用生活中的实例实验培养学生的创新能力和应用能力,而进阶性的项目设计可实现一人一组、一人一题,满足不同基础学生的实验需求。通过分析课程改革的成效和今后的思路,为面向创新能力培养的“电子技术基础实验”课程改革奠定基础。

摘要：电子技术基础实验在传统的实验方法和教学模式下存在着一定的不足,在实验课程本身的实践性、创新性和实用性上,电子技术基础实验的实验方法值得研究和进一步改革。目前,模拟电子技术实验方法设计性实验是电子技术基础实验中重要的一环,在线模拟实验平台也能独立准确借助C语言等完成不同的电子技术基础实验,另外,电子技术基础实验的某些理论和方法在工程实例中的应用也有相对成功的案例。

摘要：电子技术基础实验是一门较为重要的基础实验课程,该课程有助于学生对模拟电子技术和数字电子技术等理论知识的理解与巩固,并且能够提高学生灵活运用所学理论知识来分析和解决实际问题的能力。由于电子实验室测量仪器仪表的精度与实验电路板相对固定的参数等限制,制约了综合性、设计性实验的开设,同时也难满足学生将众多知识点整合后的实验实践。故将Multisim仿真平台与电子技术基础实验教学相结合。通过教学实践证明了Multisim可以改善实验教学效果,提高学生自主学习的积极性。

摘要：电子技术基础实验是培养学生理论联系实际和实践能力的必修环节,根本任务是培养具有工程实践和创新能力的高素质人才。改革旧的教学模式,建立新的实验教学体系,大幅度提高实验教学质量,是电子技术实验教学中培养学生创新能力的核心内容。作者通过切身的教学体会,从引起学生足够重视,精心设计实验内容以及提供个性化的学习机会三个方面对改革电子技术基础实验提出了自己的思考,旨在提高学生学习的积极性和主动性,通过焕然一新的教学方式使学生通过该门课程的学习,在综合实践能力得到提升的同时进一步培养了自身的创新意识和创新能力,成为既具有较高的理论水平又具有扎实的实践能力的创新型人才。

摘要：介绍应用Edison所独有的通过元器件立体模型及声光多媒体进行电子技术基础课教学的方法并给出了一些典型的电工学、模拟电子电路、数字电子电路等仿真实验。

摘要：数字电子技术基础是高等学校理科类学生广泛选修的课程,实验课时较多,但缺乏配套的课堂实验演示仪。提出设计实用性较强又简单便携的数字电子技术基础课实验用演示仪,并给出其中一个演示仪电路设计的实例。

摘要：电子技术/李春泽主编.-北京:中国建筑工业出版社,2005.03.-339页;26cm.-全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材.建筑电气工程技术专业适用.-ISBN 7-112-06952-1:$30.00电子技术基础实验与课程设计/高吉祥主编.-2版.-北京:电子工业出版社,2005.02.-479页;26cm.-21世纪高等学校电子信息类教材.-ISBN 7-121-00921-8:$38.

摘要：随着电子技术的快速发展,培养学生的动手能力、创新能力、工程实践能力越发显得重要。传统的实验体系结构、实验方法、实验手段等方面存在问题有待改进。为此,通过对电子实验基础课程体系结构的改革,在培养学生的创新能力、工程实践能力等方面取得了良好效果。