摘要：根据电子技术实验教学改革方案,初步总结三个方面的实践:EDA(电子设计自动化)、开放实验室、毕业设计,意在加强学生创新能力的培养。

摘要：本文阐明了模拟电子技术实验教学中引入仿真实验的重要性,给出了基于Multisim7的电子技术实验教学过程设计,实践证明应用虚拟仿真实验取得了较好的教学效果。

摘要：我国高校教学模式，在建国初期基本仿照前苏联，80年代开始向欧美发达国家靠拢。进入90年代，各校均进行了一些改革，注重了素质培养。目前在教育部领导下的面向21世纪高校教改，其目的就是要彻底走出原有计划经济体制下的陈旧教学体系，转向市场经济、知识经济的发展轨道。

摘要：面向21世纪的电子技术实验教学,无论是内容、形式、体系结构、培养目标都随着信息时代来临而赋予了新的含义,首先实践教学的内容重点不再是简单的电路连接、调整与测试,而是突出系统设计,突出先进设计测试工具使用能力的培养。通过实验教学,学生不仅仅是分析问题,更主要的是要受到设计思想、设计技能、调试技能、测试技能和实验研究技能的训练。实验教学的内容必须体现出重应用、重开发、重技能、重素质。要求学生(本科生)在实验过程中用所学的理论基础知识来指导设计,依靠实验教学内容和实验方式的改革。

摘要：随着信息技术的发展．出现了越来越多应用于电子设计的计算机工具软件．这些计算机工具软件已经渗透到了大学中传统的电子技术的实验教学中。在PC机平台或者网络环境下．利用有关工具软件来完成有关电子技术实验中的设计、验证等环节，包括电路类课程、模拟电路类课程、数字电路类课程等部分的相关内容。根据专业的不同．也有把这种工具软件在电子技术实验教学中的应用叫“仿真”实验或者“虚拟实验室”等。