摘要：从教学目标、教学内容、教学实施、教学方法、考核方法和教学效果等方面,介绍电子技术综合设计课程的改革和实践过程,以提高学生实践能力,培养学生创新思维。

摘要：以"电子技术综合设计"课程为例,从实验目标、实验内容、实验效果等方面介绍了Proteus在电子技术综合设计课程教学中的应用,指出在虚拟实验环境应用中应该注意的问题。虚拟仿真实验室不需要花费大量经费购置仪器设备,使用Proteus软件进行电子技术综合设计教学和实验,可加深学生对电子电路、单片机、嵌入式系统等相关技术的理解,取得了较好的实验教学效果。

摘要：分析电子技术综合设计实训课程建设背景与意义、教学设计与实践、课程建设思考,阐述门课程的教学探索与实践,为线上实训课程的改革提供思路和参考。

摘要：结合2013版人才培养对电子信息工程专业的要求以及电子技术综合设计目前存在的问题,针对电子综合设计的内容、实践过程安排和考核等方面进行改革,提出如何更好地发展电子技术综合设计实践课程以及质量提升方法,以此推动该课程实践教学改革。

摘要：电子技术综合设计课程是我校电子信息工程专业开设的一门综合实践性课程。以培养学生工程能力和项目管理能力为核心,以项目驱动的方式对课程的教学内容、教学方法和教学效果进行了探讨,课程有效地实现了理论知识与实践能力的融合[1]。

摘要：文章针对传统“电子技术综合设计”课程存在的若干问题,落实工程教育专业认证三大理念,从课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面对课程进行改革,构建了“强实践、融思政、重过程”的实践教学模式,以促进学生解决复杂工程问题能力的培养,为工程教育专业认证奠定基础。

摘要：课程实践教学关系到经济建设需要的综合性创新型人才的培养问题。根据建筑设施智能技术专业电类课程的教学任务和特点,对课程的实践教学的目标进行细化分析和论述,并相应地对课程实践教学内容和形式的设计和实践教学的管理方式提出了具体方案和建议。同时,通过《电子技术综合设计》的教学实践,对实验室建设和改革的技术可行性进行了分析和实践,得出了肯定的结论。