摘要：文章通过体验课程改革的过程把握课程改革的内涵和特点、领会课程改革的本质,论述了基于工作过程的电子技术课程实训设计课程改革的理论基础,对设计过程中的问题进行了理解,明确了电子技术课程实训设计的工作步骤,并指出在实训过程中要注意师生角色的互换等问题。

摘要：多样化实践教学模式，是由“用实际电路观察实验现象＋一体化教学的课堂模式＋开放式设计制作实验＋课程设计综合实训”构成的四点式数字电子技术课程教学和学生自主管理相结合的体系。由于这一模式中实践项目相对教学目标有很强的针对性和趣味性。学生对实践教学非常有兴趣。教学效果很好。

摘要：高职教育是培养面向一线生产的技术应用型人才,即具备一定的理论知识和较强的实践操作技能。这就要求我们在教学中必须基础知识和动手能力的培养双线并重。文章针对如何在课程设置和教学设计中将理论与实践应用进行整合,系统地培养学生的职业技能的问题,以应用电子技术专业的电子技术课程的重新开发和设计为例,探讨了工作过程系统化课程开发的思路和方法。

摘要：结合我校电子技术课程的教学实践,对电子技术课程教学内容的改革进行了有意义的探讨和尝试,并且着重强调了实验环节和课程设计环节的重要性。

摘要：电子技术课程是电气类专业的主干课程,为了使电气类专业教学改革能达到培养目标的要求,很多承担这门课程的教师提出了很多经验与举措,本期刊出三篇,介绍给各位老师希望能有所收获。

摘要：信息化条件下的混合式教学是电子技术课程教学改革的一个重要方向,译码器74LS138是数字逻辑电路中常用的集成芯片,文章以《译码器74LS138及应用》为例,分析基于混合式教学的电子技术课程教学设计和实施,从课前教学准备、课上教学互动、课后教学提升进行全过程的设计,给出了教学设计方案,详细阐述了教学实施过程,最后对教学特点和教学效果进行了总结反思。

摘要：电子技术课程是高职数控技术专业的一门专业课程。根据高职教育课程改革理念,从培养学生职业能力的教学目标着手,运用项目教学模式,进行电子技术课程职业能力训练模块设计,从而培养机电类等各行业、各岗位的高素质应用型、技术型人才。

摘要：通过教材建设，实施教学，课程设计与教学手段，师资队伍建设等方面分析了电子技术课程的改革与实践。

摘要：随着人类科学技术不断发展进步,电子技术的应用领域越来越广泛,高校中电子技术课程专业性强、理论知识和实验紧密联系,学生学习不易理解和掌握。本文提出电子技术课程多层次教学改革方案,该方案从课程教学、课程设计、大学生竞赛、第二课堂四个环节进行改革,各环节紧密联系,相互补充,形成电子技术课程多层次的教学体系。该体系注重学生自主学习,主动思考和动手能力的培养,对后续课程学习有很好的促进作用,为培养应用型人才提供思路。