摘要：当前的光学检测非接触电子测量装置,无法有效抑制光散斑的干扰,测量结果存在较高的偏差。针对该种现象,设计并实现基于激光传感器的电子测量装置,其采用激光三角法实现测量,给出了具体的测量过程,设计了基于EPM7064SLC44型CPLD的可自动调节曝光时间的CCD驱动电路。给出了基于反馈模式自主调控CCD曝光时间的原理图,确保CCD输出信号保持在一定的电压区间,提高CCD测量结果的准确度。分析了可自动调节曝光时间电路和控制流程,采用可靠性排序滤波算法解决激光光斑存在的毛刺、多峰问题,提升装置的测量精度。实验结果说明,所设计测量装置重复性为0.5225μm,装置的光源稳定性误差和工艺误差都较低,具有较高的测量精度。

摘要：现阶段的农作物从种子阶段就开始机械化生产,一直持续到农作物的成熟和收获。由于历史的原因和局限,我国目前的农业机械化水平有待提高。为此,基于嵌入式技术,设计了一个基于嵌入式电子测量的农业系统,用于推动农业生产的发展。在对农业生产实施精准测量的试验中,农机能够稳定运行,生产效率提高,农业成本大幅度降低。

摘要：虚拟仪器代表了电子测量仪器的发展方向,而示波器是电子测量领域应用最广泛的一款时域测量仪器,因此将虚拟示波器的设计与制作引入到电子测量实践教学中,要求学生设计并制作一款基于STM32单片机的双通道虚拟示波器,根据示波器的性能指标等参数进行示波器方案的设计、论证以及软硬件电路的制作,并给出最终的测量结果。通过该实验学生可以深刻地理解虚拟示波器的工作原理以及虚拟仪器的概念,并有效地培养学生的创新能力、工程实践能力和团队协作能力。

摘要：示波器类 产品设计奖力科WaveMaster 8 Zi示波器把较高的带宽和采样率与X-StreamII架构的杰出性能结合在一起，从各个方面实现了速度最大化，包括高带宽信号捕获能力、分析处理速度提高了10-100倍、

摘要：本文介绍了电子测量实践的基本内容和特点以及在实验实践教学中存在的问题,并设计了电子测量实验。依据多年教学经验,对如何优化电子测量实验实践教学进行了探讨。

摘要：我们这所技术专科学校培养的是为石油工业现代化服务的生产第一线工程技术人才.应用电子技术专业培养的学生,不但要掌握现代技术所必需的基础理论和专业知识,而且要具有较强的实践动手能力和解决生产第一线实际问题的能力.教师在教学过程中如何实现上述要求呢?我在电子测量和仪器课的教学中,作过一些尝试.一、综合培养学生的思考能力和分析能力电子测量和仪器课,是应用电子技术专业的一门专业课,该课综合性强,有很多电路图比较复杂,刚一接触时往往使学生束手无策.但该课是在本专业的技术基础课学完或接近学完时才开设,因此我在深入了解学生已有的有关知识的基础上,循序渐进地进行诱导.例如:我抓住学生对原理性简单电工或电子电路分析计算都会做,但见到变形电路或稍复杂一点的电路,就不会灵活运用已学知识,不会综合的矛盾。

摘要：针对原有实验教学存在的问题,提出了《电子测量》实验教学改革的具体思路,并对开设的设计性实验做出详尽的介绍。开展设计性实验有利于培养学生分析问题和解决问题的能力,巩固和加深学生对理论知识的掌握与理解,教学效果良好。

摘要：本文介绍了基于专用数字信号处理器IMSA110阵列的高速图像处理系统。系统设计中采用了循环往复流水线这一创新的设计思想，不仅充分发挥了单片A110的特点，而且具有更高的处理速度和灵活的模式配置。在实际应用中获得了令人满意的图像处理结果。

摘要：一、电磁干扰对电子测量设备的影响1.电磁干扰的产生及分类在日常的计量检定工作中会发现,有的电子测量装置会出现某些不正常的现象,如指针式仪表会出现指针抖动,数字式仪表的数码出现不规则的跳动等。产生这些现象的原因,一方面可能是由于电子测量设备本身的电路结构设计不合理或者工作原理不完善、电子元器件质量不好、制造工艺存在缺陷等。

摘要：一般使用的传统卷尺或长尺通过读出刻度而得到长度值,这种测量方式靠视觉判断,人为读出测量结果,易造成操作误差,精度不高,而且整个测量过程浪费时间和精力。因此,为避免上述传统测量工具的缺陷,设计了实用性电子测量尺系统。该系统采用STC公司生产的STC89C52芯片和意法半导体有限公司生产的STM32F100C8T6B作为控制核心,使用激光测量距离。系统经过各项严格测试,证明该系统方案,安全可靠,方便使用,具有可执行性,可应用性。