摘要：在“互联网+教育”背景下,基于OBE理念的线上线下混合式教学模式正在成为教育的“新常态”。文章针对电子线路cad课程的成果导向设计实施逆向教学设计,利用线上数字化资源库,融合线下教学,构建全过程、全方位的交互课堂模式探索,通过探索以及实践应用,充分提升学生自主学习、解决问题的能力,培养学生的创新思维,提高了应用型高校电子信息类专业学生的实践操作能力。

摘要：高校电子线路cad是电子专业学生的基础性课程,该课程不仅是一门应用性技能课,而且还是未来职业发展中学生成为电子工程师必须具备的能力之一,因此电子线路cad课程在高校电子类专业中占有举足轻重地位。电子线路cad融合软件操作、应用技巧与设计理论等众多知识,尤其是需要以Aultium Designer软件支持,在教学过程中若仍然采用传统课堂教学论则很难达到预期教育目的.基于此,本文以Aultium Designer软件为例,探究高校电子线路cad成功教学改革经验,以此达到强化教学效果、提升教学效率的作用。

摘要：“电子线路cad”是普通高等学校电子信息大类本科生一门重要的专业技能课程。随着现代数字电子技术的发展,高速器件和高速数字系统的使用越来越频繁,高速数字系统设计面临的最严峻挑战就是信号完整性。在本科“电子线路cad”课程教学中,融入信号完整性分析和设计,帮助学生理解使信号完整性问题最小化的基本设计原则,将应用型本科人才培养与当前工业发展的实际需求更为紧密地结合。

摘要：结合高职院校电子信息工程专业学生的毕业设计,探讨了电子线路cad技术在毕业设计中的应用。通过分析高职院校毕业设计的要求以及电子线路cad技术与电子信息工程专业的关系,指出了在毕业设计中应合理应用电子线路cad技术从而提高学生运用专业知识及工程实践的能力。

摘要：以当前普通高校电子信息类各专业开设的两门必修专业基础课"电子线路cad"和"单片机原理及应用"的教学交叉点为切入,结合武汉纺织大学机械工程与自动化学院自动化专业的教学实际,充分整合校内和院内两级实验室资源和有效利用校内和院内师资力量,研究了两门课的内在联系,为自动化专业学生量身定做课程教学计划、教学大纲,通过"电子线路cad"的实验、实训、课程设计等研制出可供"单片机原理及应用"课程实验、实训、课程设计、毕业设计使用的单片机开发板,并进一步完善"单片机原理及应用"的实验教学大纲,让两门课程在教学上相辅相成,使该专业的整个教学过程以尽可能少的花费获得更好的教学效果。

摘要：电子线路cad是电气类、电子信息类以及与硬件电路设计相关专业学生需要掌握的课程。如何通过本课程教学充分培养学生的综合应用能力和工程实践能力,一直是一个值得教师思考和探索的问题。根据多年电子线路cad教学实践,分析当前线下与线上教学模式各种优缺点,探索适合本课程的线下与线上混合教学模式。

摘要：除了有扎实的电路理论基础,还需要有丰富的PCB（Printed Circuit Board,印刷电路板）设计知识,才能熟练应用《电子线路cad》技术完成各种硬件电路设计。针对当前学生PCB设计知识不足的现实,从教学内容、教学式和考核方式三方面进行全面的教学改革。以参加全国大学生电子设计竞赛对改革效果进行检验,证明了该方法的有效性和可行性。

摘要：项目教学已经成为电子设计不可缺少的部分。随着计算机技术和电子技术的不断发展,《电子线路cad》已经是高校电子信息工程、自动化控制、电子、电气类等专业的职业核心课程。为了培养学生可以掌握典型电路设计软件和具备独立绘制电子线路图、制作印制电路板的能力。

摘要：电子线路cad是指使用计算机来完成电子线路的设计过程,因其具有较强的实践性,不适宜用传统的教学方式来进行教学,文中针对该课程的自身特点,探讨了新的教学方式。

摘要：针对面向PCB设计人才培养的电子线路cad课程中存在的问题,文章从教学方法、教学内容进行分析,引入了项目式教学方法,提出了教学内容中理论教学与实践教学权重的改进,取得了比较满意的教学效果,激发了学生自我学习的主观能动性,提高了学生实践能力和职业技能,增加了就业竞争力。