摘要：以高电阻放电测电容实验为例,介绍了理解和掌握把物理量作过移转换,进行间接测算的技巧。

摘要：传统教学中,电学量的测量都要借助于电压表、电流表等测量仪器.但电压表在电路中的分流作用以及电流表在电路中的分压作用,使得对电路中电流和电压的测量结果有影响,从而产生系统误差.如果能设计一个电路对测量电路的电压或电流的损失提供补偿,使测量的电压和电流不受仪表内阻的影响,这样就可以消除仪表内阻产生的系统误差.

摘要：根据动态热平衡理论,设计了一款测量风速的仪器。该风速仪无机械运动部件,通过测量进风口和出风口的温度差获得环境风速。通过实验检验了该风速仪的精密程度。本设计的优点在于将风速转化为电学量进行测量并得到数据,易于与其他设备之间实现数据传输。

摘要：简易万用电表的设计与安装侯德书（湖南龙山二小）万用电表是一种可测多项电学量的综合仪表。待学生学完高中教材电学之后，指导其进行简易万用电表的设计与安装的实验活动。将学生引向科研实际，学以致用，用而促学。这对活化教材、培养学生思维及操作技能起了积极推进作...

摘要：六、传感器及其应用传感器是一类特殊的元器件，能将非电学量转换为电学量，以便用电学方法对非电学量进行测量、显示、传输，用计算机处理，或者对非电学量实现自动控制。常用的传感器以物理传感器最多，如位移传感器、速度传感器、压力传感器、声传感器、温度传感器、湿...

摘要：大学物理实验课程中"示波器原理与应用"是一个可以作为选做或必做的基本电学实验。该实验是把一些电学量与电特性的电压变化变换成可见的图像,供人们分析研究。由于示波器用途广泛、图像直观,因而学生对该实验较感兴趣,但在实验过程中又感到其原理与操作不易掌握。笔者通过教学与实验研究,总结出有利于学生学习,并能提高动手能力的"示波器应用"综合性实验设计方法。

摘要：热敏温度计是多年的老产品,其主要缺点是线性不好并需为此制作刻度,使用不便。如果不制成具有负温度而量程为0—100℃,则有可能借用电表满度值为10的表盘,在教学上够用了且较方便。但借用现成刻度的必要条件是热敏温度计输出电学量与摄氏温度成线性关系。 LM35DZ是一种性能价格比较好的摄氏温度传感器,适用于0～100℃的测量范围,输出电压与摄氏温度成线性关系,在室温下,不加任何量程校准能提供1/4℃的准确度,为塑封三极管型式。主要技术指标: 1.低输出阻抗,1mA时为0.1Ω。 2.低功耗,吸入电流小于60μA。 3.常规用单电源工作,工作电压4～30V。 4.低的自发热,在静止空气中小于0.08℃。 5.校准直接以摄氏温度表示。