摘要：2021年9月20日下午,北京国际电影节·第28届大学生电影节“新时代中国电影人才的需求与培养”主题论坛在北京广播电视台隆重举行。论坛主要分为两个分论坛,第一部分“学院日”“影视创意制作人才培养”主题论坛聚焦于影视创意人才的培养,第二部分“学院日”“影视管理运营人才培养”主题论坛则将目光投向影视管理运营人才的培养。其中,“学院日”“影视创意制作人才培养”主题论坛的参与嘉宾有北京国际电影节·第28届大学生电影节组委会执行副主任委员、北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣,北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、影视传媒系主任、北京国际电影节第28届大学生电影节青春荣誉推选主席杨乘虎,北京电影学院摄影系副系主任齐虹教授,清华大学新闻与传播学院副教授、博士生导师梁君健,文投控股常务副总经理蔡敏,梁植主持。国内影视专业高等院校校长、院长、学科带头人和学者,以及影视行业专家们,齐聚一堂,共同围绕“新时代中国电影人才的需求与培养”这一主题展开了深度交流与探讨。

摘要：中国从电影大国发展成电影强国的关键是人才队伍建设,电影人才培养需要从量的扩张转变为质量提升。从美国电影产业发展的经验看,电影人才质量的提升需要面向电影工业,科学设计人才培养目标,将培养重心从本科向硕士阶段上移,并在硕士培养阶段构建产教融合的人才培养模式。从我国电影人才培养现状看,依然存在体系不尽完善、模式滞后行业的挑战,新版研究生教育学科专业目录的颁布为电影人才培养质量提升带来了重要机遇。我国高质量电影人才培养,需要构建以戏剧与影视专业硕士为核心的人才培养体系,在培养目标上进一步强化高校与电影产业强关联性,需要在电影工业的真实场景之下,探索高质量电影人才培养的模式创新。

摘要：一、融媒时代电影本体的再认知(一)故事、资本与网络的互融共赢在“互联网+”与融媒时代,电影既是艺术、传媒与商品的三位一体,也是故事、资本与网络互融的产物。内容好看、令人振奋的故事居于主导;而资本对故事、演职员的选择及后期宣发则具强力制约作用;当然,线上、线下丰富的视听播放网络亦影响影片的传播及经济效益的良性达成。

摘要：概述工匠精神,就是通过精雕细琢、精益求精达到作品的升华。中国电影产业经过连续十多年超过30%的复合增长,在某种程度上提前消耗了许多有效资源,工业体系、传播体系、有效资源及其深度开发、创意与想象能力、

摘要：11月20日上午,第28届中国金鸡百花电影节“中国电影教育与产业高峰论坛”于厦门大学科学艺术中心隆重举行。本次论坛由厦门大学和中国电影家协会联合主办,中国电影家协会电影教育与产业发展委员会和厦门大学人文学院共同承办。

摘要：科技的不断发展带动我国电影产业蓬勃发展。在此背景下,高校应更加重视电影人才培养的技术与艺术一体化教学,改变传统以理论为主的教学形式,注重电影人才培养工作的实践性与创新性,积极探寻一条适合我国影视发展现状、符合行业发展需求的人才培养路径。该文通过分析影视产业的基本内涵与现状,结合复合型电影人才培养的基本模式,探究综合性大学跨学科教学中“技术+艺术”培养的基本内容,提出有针对性的电影人才培养改革策略,从而更好地开展复合型电影人才的培养工作。

摘要：上海大学成立于20世纪20年代,当时的中国电影事业正处于初步发展时期。早期上海大学走出了一大批革命斗士和文艺领域人才,在中国电影的发展史上发挥了不可磨灭的作用。他们创作出的一大批具有艺术价值、进步意义的电影作品,为中国电影事业的发展作出了重要贡献。研究20世纪20年代上海大学师生中的电影人,对进一步梳理和丰富中国电影史,以及对新时代中国电影人才培养都有一定的理论价值和现实意义。

摘要：电影经济是创意经济,电影产业的核心竞争力是人才。我国电影制作专业人才目前存在文化素质普遍偏低,缺少技能型、技术性和管理人才的问题。分析产生这一现状的原因,提出电影技术发展带来的人才需求结构的变化,有深厚的必要性。借鉴欧美国家的电影人才培养模式和行业组织管理模式,为中国电影产业的发展培养高素质的专业人才,是可行之道。

摘要：党的十八大明确提出。艺术创作要坚持以人民为中心。作为中国电影人才的摇篮，北京电影学院承载着党和人民赋予的中国电影教育和优秀电影人才培养的神圣使命，在60多年的办学历程中形成了开展艺术观教育的优良传统。在新时期。学校始终把加强艺术观教育作为推进大学生思想政治工作和德育工作的主线，紧紧围绕“为什么实施艺术观教育，怎样实施有效的艺术观教育”这两个根本问题，认真凝练、精心设计、系统推进，形成了一套比较完善的，符合艺术院校育人规律的艺术观教育理论和实践体系，对落实党的十八大提出的“立德树人”教育根本任务作出了新的探索。

摘要：研究当代美国电影，我们最初或许会赞叹其作品不时横扫世界三大电影节（包括金棕榈、金狮和金熊奖在内）的主要奖顷，或称颂其导演能够从边缘进入主流撑起美国商业电影的半边天，进而我们会分析其电影创作的艺术成就以及与社会现实的互劝关系，但确有一个我们可能忽略却不该忽略的方面，即电影人才的生成机制。或许这对于我国的电影发展有更重要的借鉴意义。因此，在“美国青年导演研究”专题刊出之前，以圣丹斯电影节为例，对青年电影人才的生成土壤略做考察并将之作为阅读的导引，还是颇有必要的。