摘要：为落实“科教兴国”战略方针和李岚清副总理在全国艺术教育工作会议上的讲话精神,我部教育司商得计财司同意,于1月15日至17日在北京召开了高等艺术院校电化教育工作会议。参加会议的有部属9所高等艺术院校和一所中等专科学校以及武汉音乐学院、广州美术学院。

摘要：同志们:历时3天的“高等艺术院校电化教育工作会议”即将结束了,在这次会上各个院校交流了电教工作的经验、信息,观摩了音像资料,参观了中国音乐学院、中央音乐学院;并通过国家教委电教中心和北京大学电教中心的专家介绍,了解了国内外电化教育的现状和前景;

摘要：电视教学形声结合、声画并茂,在教学中能够引起学生极大兴趣和注意,因而电视教学以其独特的优势产生比一般传统教学方式更为好的效果。一部好的电视教材除了具备科学性、技术性和艺术性之外,还必须具备良好的教学性,才具有实用价值。但是,在当前使用电视教材中却存在着诸多问题,直接影响着电视教学的工作质量,应引起高度的重视。电教工作应以电教教材建设为中心,电视教材应按照教学大纲的要求,根据教学的需要通过画面语言和严密的叙述逻辑向学生传授科学知识。但是目前还没有与文字教材相配套的系统电视教材供学生使用。各学校应互相配合,协调作战,发挥各自的优势,统筹领导,搞出配套教材以供教学需要。目前我省各高校的电教教材,无论是从数量上还是从质量上都不能满足教学的需要。一些院校电教工作只是盲目上设备,而忽视了电教教材的建设。

摘要：电化教学是实现党校教育现代化的重要途径王伟，言午电化教学是一种厉新的现代教学方式。它运用各种电教媒体，突破时空限制，同时向无数学生传送知识信息。教师将从主体地位逐步“退居”到电教教材的设计与制作这个“二线”舞台上发挥重要作用。学生将从容体地位逐步跃居...

摘要：电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾（中山大学高等教育研究所·广州·５１０２７５）在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系，寻觅“教材是发展电教之本”的基础上，必须对电教教材建设的“操作性”问题也作一番反思、...

摘要：论电教“三深入”的关键是深入课堂蔡宪（江南大学·无锡·２１４０６３）“三深入”是学校电教的必然趋势近几年来，高校电教界一直都在抓“电教三深入”，也取得了一定成果。但是，纵观全局，成绩尚微。“三深入”在各个高校的进展水平参差不齐，深度广度不同，且至今尚...

摘要：对农村电化教育管理体制的总体设想任宪生（四川巴中县电教馆·６３５５００）农村电化教育，是指包括县及其县以下的区、乡、村所开展的一切电化教育工作。建立合理的农村电化教育管理体制（也就是设计农村电化教育工程），是适应农村教育综合改革的需要，使电化教育能发...

摘要：一、引言我国的电化教育事业从１９７８年重新起步，已经历２０年的发展，取得了丰硕的成果。南国农教授在《面向２１世纪的中国电化教育》［１］一文中，曾对此进行了高度的概括，其中两点介绍了我国电教界大规模地开展教学实验研究的情况，充分说明了我国的教育技术工作...