摘要：教育改革浪潮的汹涌澎湃,现代科学技术的迅猛发展,加速了教学技术现代化的进程,具有综合性多媒体的电教法,已逐渐纳入中专教育轨道,并有逐步推广运用之势。为适应这一教育发展的需要。

摘要：电教手段在中小学教学中，到底能不能发挥作用，能不能取得理想的效果，作为电教手段的设计者和执行者的教师无疑起着关键的作用。然而，在不少中小学，校园网建起来了。计算机配上了，多媒体进教室了，电教软件、课件也买回来了，当下能装备的电教设施都齐全了。按说教师应该积极运用它们上课，但实际情况却是另一番景象：教师并不是我们期待的那样踊跃运用，而是在学校的硬性指标考核下为了完成任务，被动地凑课时；或为了应付观摩课、评优课而用它们；设备设施变成摆设、花架子，很多成了学校应付上级领导视察或外校来人观摩的亮点和脸面。设备设施的效能没有得到很好发挥，投入与产出不成比例，造成了资源的极大浪费。