摘要：一、建构主义的教学设计理论

摘要：介绍了一个电磁学黑匣子实验 ,对其作了具体的解答 ,并提供多种解决方案 ,且指出了此题的特点和实验过程中可能出现的问题 .

摘要：近些年来,探究式学习成为一种被倡导的全新教学理念,而基于设计的研究则是一种新兴的研究范式和方法论。基于设计的研究核心目的是在理论研究和现实问题之间建立起密切的联系,其所倡导的迭代研究过程能产出对同类型研究有借鉴价值的设计原理和规范。通过分析中国科技馆电磁学展品学习单《奇妙的原电池》的开发过程,阐释了基于设计的研究方法在探究式学习单开发过程中的应用,以期为探究式学习单的开发及其他探究式活动开发提供一定的借鉴。

摘要：利用简易装置对高中教材中的退磁和自感演示实验进行了再设计 ,介绍了演示方法 。

摘要：讨论了空气动力学 /电磁学双学科的优化设计方法 ,它是实现气动 /隐形综合设计的关键 .重点讨论了多层优化方法 (MLO)和加权的线性组合方法 (LWO) ,并将其用于气动 /隐形的优化设计 .为减少LWO中确定加权系数的经验性 ,提出了一种自动调节加权系数的线性组合方法 (AWO) .算例表明 ,优化解的性能大大改善了原有性能 ,显示了优化方法的有效性和实用性 .

摘要：教育的现实需要决定了在基础理论课程中开展研究性教学的必要性,而在"电磁学"课程中开展的研究性教学,学生自由选题,自组团队,在教师的引导下进行深入的探究性学习。通过课程的规范化设计,为学生走向创新之路搭建了桥梁。

摘要：介绍"电磁学"课堂中创意制作实验的课程理念与教学目标及其在实际教学过程中的具体活动及其特色,最后对创意制作实验中学生学习成果分析与反思,并给出教师心得与思考,以期为该教学模式的顺利实施提供有益的参考.

摘要：一、设计思路模仿灵敏电流表中灵活转动的线圈、自由转动的小磁针，用常见的材料自制了放大多倍的线圈。

摘要：运用Matlab/GUI软件开发设计了电学、磁学虚拟演示实验平台,完成了静电场、恒定电流与电路、恒定磁场和电磁感应等五部分内容的23个实验,并将其应用于电、磁学演示实验教学中.实践证明,该平台能使学生加深对电磁学的原理、规律的掌握,培养了学生的自主学习、独立思考和综合应用能力.同时,通过改变系统的相关参数,了解不同参数对应的物理现象,以便进一步对电、磁学内容深入地研究,促进学生在其专业领域中对物理学知识的灵活应用.

摘要：根据电磁学设计性实验开设的宗旨、特点及选题原则,结合安顺学院电磁学实验室实际情况,精选了三个设计性实验题目,简述了三个设计性实验的要求,为安顺学院电磁学设计性实验的开设提供了一些前期准备,为进一步提高电磁学实验的教学质量打下基础。