摘要：电路板设计课程是电子类专业核心实践课程之一,是进行电子系统设计必须要掌握的基本技能。本教学改革是将"互联网+"的教育理念应用于电路板设计实验课程,将彻底改变课时不足,课程内容老化等问题。改革后的模式主要是学生利用课前自主预习,课堂教师指导为辅,课后交流讨论等模式进行教学,学生在课余时间观看微视频学习内容,以在线测试来掌握基本理论知识,在线讨论和课后答疑等方式达到对该课程的学习和技能的掌握。在课程实训中通过引入三芯三系统融于教学改革,该改革方案取得显著的成绩,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习主动性、团队协作能力和科研能力。

摘要：电子产品设计是一个系统性的问题,设计人员的注意力只集中到了原理的设计,注重产品的电性能指标。对于元器件、原材料的膨胀系数匹配问题容易忽视。本文从元器件、基板、焊料等材料膨胀系数的匹配问题入手,对此问题进行了分析。解决了在产品使用中由于膨胀系数不匹配可能会造成的质量问题。

摘要：本文叙述了电路板设计中各步骤的注意事项及如何在较短时间内设计出符合用户需要、质量可靠的电路板 .

摘要：1引言TEMPEST是来自美国的专业术语,它的研究对象是处理敏感信息设备和系统的电磁泄漏问题,主要涉及信息的保密性,是信息安全的一个重要组成部分,涉及物理学、电磁学、通信、计算机科学和信息论等理论和前沿技术。

摘要：本文通过基于Protel DXP 2004软件的多层电路板设计原理和流程的介绍,讲述多层电路板的设计基本理念,电磁兼容的设计原则,多层板内电层的分割方法,为电路板设计的学习者和设计者提供帮助。

摘要：印制电路板（PCB）是电子产品中电路组件和器件的支撑件。它提供电路组件和器件之间的电气连接。因此．在设计印制电路板的时候。遵守PCB设计的一般原则，并应符合抗干扰设计的要求。

摘要：电路设计的最终目的是生产制作电子产品，各种电子产品的使用功能与物理结构都是通过印制电路板来实现的。印制电路板（PCB）是电子设备中的重要部件之一．其设计和制造是影响电子设备的质量、成本的基本因素之一。因此，印制电路板（PCB）设计质量直接影响着电子产品的性能。本文以ProtelDXP为设计平台对PCB板主要设计步骤及其内容进行了分析。以提高电路板各板的制作效率及可靠性。

摘要：论述了印刷电路板设计中干扰的特征,详细介绍了在数据采集系统设计中,采用的一些抗干扰技术.

摘要：电路原理图与电路板设计是电子类专业核心实践课程之一,是进行电子系统设计必须要掌握的基本技能,针对独立学院学生基础水平较差、学习兴趣不浓、缺乏主动学习精神等状况,将探讨一种提高该课程教学质量的方法,即以"学生为主体,教师为主导"的教学方法,采用"项目训练驱动式"的教学模式,目的在于培养学生的实践技能,能够更好的和企业对接。

摘要：通过前面的学习我们已经了解了原理图的设计方法。电路板的设计工作主要分为两部分：原理图设计和印刷电路板设计。设计印刷电路板是进行电子产。品设计工作的一个重要步骤，其质量直接影响到成品的质量与稳定性。因此，在整个设计工作过程中，印刷电路板的设计工作是一个不可忽视的环节。在学习印刷电路板设计之前，先了解一些印刷电路板的基础知识，对于初学者来说是十分必要的。