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检索条件"主题词=电路闭合"

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两种控制线路的设计: 收藏
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引用; 《中小学实验与装备》2000年第4期11卷 41-42页; 作者：程仁刚湖北省孝感学院物理系432100; 1 利用重力设计自动开关门控制线路其原理:①当没有车或人到门前时,A板因弹簧作用致使K1、K2、K3都断开,与关闭发动开关接触(未画出).②当车停在A板时,由于重力作用使得K1、K2、K3中任一个连通,使得电路闭合,发动机工作,门被打开.③车...; 1 利用重力设计自动开关门控制线路其原理:①当没有车或人到门前时,A板因弹簧作用致使K1、K2、K3都断开,与关闭发动开关接触(未画出).②当车停在A板时,由于重力作用使得K1、K2、K3中任一个连通,使得电路闭合,发动机工作,门被打开.③车从A1到A2,门都是打开的.④当车开过以后,其A板由于弹簧作用提升,启动关门电源(未画出).⑤当门关闭时,在门中间安装'停止'开关.; 来源：详细信息评论

“层次教学法”初探: 收藏
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引用; 《甘肃教育》1999年第6期 44-44页; 作者：陈俊天祝县一中; 根据循序渐进的教学原则，我设计并实施了“层次教学法”。这种方法是根据知识结构划分层次进行教授的。它注重挖掘知识点之间的内在联系，环环紧扣，在传授知识过程中渗透思维方法，避免传统教学中只传授知识、不注重思维能力培养的弊...; 根据循序渐进的教学原则，我设计并实施了“层次教学法”。这种方法是根据知识结构划分层次进行教授的。它注重挖掘知识点之间的内在联系，环环紧扣，在传授知识过程中渗透思维方法，避免传统教学中只传授知识、不注重思维能力培养的弊端。下面以高中《物理》第二册“电磁...; 来源：详细信息评论

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