摘要：利用 ＡｕｔｏＣＡＤ工具软件以求解画法几何问题为例，研究如何利用 ＡｕｔｏＣＡＤ各种设计工具实现数字化图解的方法和应用技术，进而提高图解的精确性和效率。

摘要：工程图样被喻为“工程界的语言”。它是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。设计部门在确定设计思想和方案后,它的最后产品就是绘出表达其设计思想的各类图样。因此,图的质量在一定程度上反映了设计的水平。据一些设计部门反映,近年来的大学毕业生工程制图能力低,绘图质量较差,图面表达和工程字的书写欠规范。在1987—1988年度全国暖通专业评估中,曾对毕业生进行反馈调查。

摘要：本文提供了一个用于讨论相贯线投影趋势的屏幕演示程序,该程序可直接用于画法几何课堂教学。本程序设计成模块化文件选择形式,具有操作简单、反应迅速等优点。以Apple CRT为终端,显示一幅画面只需15秒左右,因此本程序完全能满足课堂教学实用的需要。

摘要：本文通过对在建筑制图课中直接设置课程设计这一新的教学环节各种关系的分析,从宏观角度探索其基本特征、基本规律以及与本课程、其他相邻课程及后续课程、其他课程设计、专业设计等的相互联系及内在规律.力求能在教学中有侧重点的准确把握尺度,为教学服务,与同行商榷.

摘要：20世纪中叶以来,传统图学理论的研究已将画法几何与各种传统几何学(如射影几何、解析几何、微分几何、运动几何、多维几何、非欧几何、拓扑学等)互相渗透和融合,形成了各种画法几何学,如解析画法几何、画法微分几何、运动画法几何、多维画法几何、非欧画法几何等传统图学理论。现代图学理论如计算(机)画法几何、分形几何等研究也取得新进展。未来的图学设计将是更具有创新能力的三维数字建模设计。

摘要：课程改革是教改的重要一环。在遵照专业的业务培养目标和业务培养要求前题下,课程改革必将涉及教学体系的改革。1952年到1966年,工业与民用建筑专业画法几何及工程制图课中的工程制图部分,重点放在机械制图,未能较好地过渡到后续的房屋建筑学课程。1972年以后,各校教师相继深入设计院、工程公司、施工现场调研,国家教委画法几何及工程制图教学指导委员会也总结过去,面对现在,瞻望未来。

摘要：16年前,凌克戈中标了重庆大学的主楼,作为一名刚从重大毕业的学生,这对当时稚嫩的他无疑是一种最高的荣誉和鼓励。16年后,他在母校有了新的作品,却是一个只有300平米的改造。和8万平米的主楼比起来,这个300平米的改造小之又小,但他却觉得这是他心中魂牵梦绕的地方,对他而言是最重要的一个设计。他说：在这里系主任欢迎新生,举行红五月歌咏比赛、在这里才华横溢的老师上课引来学生围观、周妈要大家遵纪守法、画法几何的老师“一通N通”、在这里大课上得昏昏欲睡,兄弟帮忙点到被抓立马神采奕奕、在这里大师亲临传经送宝、实习交流师兄装逼师妹花痴、多少人的初恋从占座位开始、多少情侣的毕业分手就在这里开始……

摘要：1.前言。日本高等院校的图学(GS)课程中,画法几何早已作为一种应用于工程、艺术和其它处理三维物体的许多专业的基本图学语言讲授。近年来,CAD/CAM更广泛地应用于工业领域,并日趋重要。为适应这种要求,用于处理CAD/CAM中三维物体的计算机绘图(CG)也逐渐被引入图学课程之中。本文依据1986—1987年日本图学学会学术年度调查研究,JGSG(日本图学杂志)的最新文章以及日本图学年会记录等资料,

摘要：本文介绍用计算机求解画法几何中直线与直线、直线与平面及平面与平面的相对位置问题的方法和程序设计。

摘要：以工程图为最基本研究内容的工程图学是一门古老的学科,从蒙日提出画法几何体系至今已有两百多年的历史。众所周知,在现代化的生产中,产品更新换代日益迅速,设计周期要求越来越短,可靠性和外形设计要求越来越高,因此要求工程图的信息量越来越大,绘制和传递工程图的手段越来越先进,传统的手工绘图方法已不能适应当前生产的需要。