摘要：经济学意义上的产权是一个非常广泛的范畴，与法律学上的产权概念有所区别。经济学意义上的产权更多是从新制度经济学的研究范式来看待，认为产权反映的是人与人的社会关系。

摘要：艺术歌曲是声乐创作的一种专门体裁,中国艺术歌曲是在东学西渐的影响之下产生和发展起来的,在这一过程当中对于歌曲界定问题有很大的争论。下面将就艺术歌曲界定问题提出笔者的几点思考。

摘要：有关本质主义与建构主义的讨论是中国文艺学界近年来继“日常生活审美化”话题讨论之后的最重要也是最大的学术讨论。这场大讨论涉及到的主要论题有：文学、艺术有没有本质？有没有恒定不变的唯一本质？我们有没有必要对文学、艺术做本体论的、本源性的探究？“本质主义”之后我们要建设一个什么样的当代中国文艺学？和这些根本问题的探讨相关联的是讨论的方法论问题和一些讨论时所使用的核心概念的界定问题。如何界定“本质主义”的问题、如何界定“反本质主义”的问题、如何界定“建构主义”的问题以及“知识论”和“价值论”的关系问题等等。

摘要：为应对自然与社会环境的复杂变化,在创新的情境下界定问题、解决问题的需求更为迫切。游戏驱动力对创造力激发有积极作用,游戏能够提高用户主动性,在轻松的环境下调动用户的创造积极性。游戏善于营造具有沉浸感的情境,能运用规则与策略让用户富有挑战意识.

摘要：本文旨在对实用艺术品的法律界定问题和法律保护模式进行探讨。一、实用艺术作品的法律界定（一）实用艺术作品与一般美术作品实用艺术作品不同于美术作品。根据我国《著作权法实施条例》第四条，“美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品。”

摘要：近期，电视与视频网站的权益界定问题渐渐浮出水面，如何在内容之外打通两个平台已经成为业内人面对的最新问题。在这方面，《我的青春高八度》也许是首个电视与视频通吃的标杆。

摘要：关于教师专业发展的途径的认识，目前比较一致的看法是：基于对教师自身教学实践的观察反思（或称行动研究）是教师专业发展的有效途径。国内外的研究者还总结出了行动研究从“界定问题——设计干预方案——实施干预——评价效果”的循环步骤。照理说，循此步骤，多数教师应该可以得“道”。但是，在教育实践中，我们发现，大量的教师对自己的教学实践观而不察，见而不识，百试不得其果，百思不得其解。这说明，对教师专业发展的正确道路还有进一步思考的必要。