摘要：新型冠状病毒引发的肺炎疫情给中医药对外教育带来了不小的冲击,对来华留学生的线上教学对信息技术、教师素质、课程设计等都提出了新的要求,带来诸多机遇的同时,也产生了一些亟待解决的问题。尝试从部分中医药专业的留学生学情调查出发,分析线上教学现状,探索中医药专业留学生教学新模式。

摘要：新冠疫情背景下,线上网络课程成为“停课不停学”的现实课堂。本文针对理实一体化课程《光谱分析》在“线上网络教学”中面临无法提供实践场所的实际问题,提出了一系列应对措施,如:调整课程整体设计和授课计划、调整教学模式,将无法现场监管的课堂,通过“把关课堂测验和周测”,以提高教学效果。对授课平台的互动情况进行了剖析,对教学效果、学生个体差异及课程类型等方面提出了教学反思。

摘要：在疫情影响下,网络教学成为"停课不停学"的必然选择和特殊时期的一个重要的教育话题。中小学开展网络教学以来,效果不尽人意,其原因有课程设计不合理、课程内容窄化、教师信息技术水平有限和学生的自主学习能力偏低等方面。打破网络教学低效的瓶颈,既需要在教学评价上找症结,也需要在课程设置、教学方式转变、教师角色转变以及资源利用等方面下功夫。