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PBL跨学科模式在医学基础教学阶段的研究
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《中国高等医学教育》2018年 第6期 105-106页
作者：闫云辉 刘林霞 付升旗 靳艳 冯志伟 高福莲新乡医学院基础医学院 新乡医学院图书馆河南新乡453003 
本研究设计了基于疾病的多学科融合PBL课程,面向临床医学专业不同学期的学生以选修课的形式开设。结果表明本课程体现了PBL跨学科模式,能促进医学基础、临床和人文等知识融合,提高学生自主学习和解决问题的能力,是值得进一步研究和推广...
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