摘要：白头叶猴是中国特有的灵长类动物,主要栖息于广西壮族自治区,是国家一级保护动物。旨在探讨如何通过文化创意产品的设计与开发,将白头叶猴这一独特的自然资源转化为具有文化和经济价值的文创产品,从而实现生态保护与文化传播的双重目标。

摘要：白头叶猴(Presbytis leucocephalus)为我国所特有,仅分布于广西省的西南部。1986年以来,作者几次对白头叶猴的分布及栖息地、食性、活动习性、繁殖作了调查,现予以整理报道。 1.研究方法 调查中,应用1:50000地形图,将每次发现白头叶猴的地点标志于图上,以了解其栖息地的范围与海拔高度,并记录猴群的活动时间、活动场所的植被,结合饲养所获材料整理出该猴群采食植物的种类、采食部位、采食强度及季节变化的规律等生态资料。 2.分布区 白头叶猴目前仅分布于广西省西南部的左江以南及其支流明江以北的扶绥、崇左、宁明、龙州共4县、11个乡的范围内,其中以扶绥县分布面积最大,数量最多。但近年来。

摘要：说起喀斯特石山,人们的脑海里很快会联想到美丽的桂林山水。的确,桂林山水就是喀斯特石山美的代表,几个典型的景点全面地展示了喀斯特石山环境的特点,比如坐落于广西师范大学校园的独秀峰、位于漓江江畔的象鼻山,又如漓江岸边挺立的巨幅画面,悬崖峭壁上隐隐约约显现出骏马的身姿,引来了无数观光客竞猜骏马的数量。人们充分和尽情地享受喀斯特石山的险峻美和艺术想像美,但就在另一片喀斯特石山,一种灵长类动物——白头叶猴却正为这样险峻的生存环境苦苦奋斗。

摘要：＂树精灵们请宽恕我吧,我再也不敢砍伐树林了!＂＂光头强＂蹲在地上不停地向树精灵们求饶,孩子们发出一片欢呼声。这是白头叶猴探索之旅自然戏剧之夜上演精彩＂大戏＂中的一幕,好未来公益基金会的志愿者和当地孩子组成戏剧团队,用创意和亲手制作的道具和投入的表演收获了老乡们的掌声和笑声。

摘要：序幕[悬崖峭壁层层叠叠地耸立在大河之滨,悬崖上有一个硕大的蛙姿红人岩画。[山峰上挂着飞泻的瀑布,一块斜立的巨石立着一面硕大的铜鼓。[白头叶猴在悬崖上自由行走,硕大的黑蚂蚁排着整齐的队伍搬运食物;大朵的鲜花在亚热带的丛林间怒放,铺天盖地的蝴蝶在花间飞舞;古朴的干栏村落在山坡铺开,幸福的古代花山人在磨米、舂碓、织布、挑水、踩水车、犁田、插秧。

摘要：2011年是愉快的，在这一年里，我们曾插上飞翔的翅膀，前往江西井冈山和福建《采茶灯》故里，关注自然遗产和文化遗产的保护；我们也曾巡礼全国，制作了“生态旅游在中国”和“水生态之美——水利风景区”专题，呼吁人们在亲近自然、欣赏自然的同时，实现人与自然的和谐其生；我们还走进夏令营，分享青少年的视角，与他们一起“探秘白头叶猴的家园”……

摘要：设计说明:此作品是一幅以“壮”和“美”二字为基础造型的立体纸艺作品。其整体呈可拉伸的球体框架结构,运用了立体穿插的方法,装饰了刘三姐唱山歌、阿牛哥击鼓、侗族风雨桥、桂林山水、花山岩画、白头叶猴等元素,寓意打开壮美之窗,迎接美好未来。

摘要：从事初中生物教学近十年,对课标中情感与价值观教学目标要求一直感到难以驾驭。十二三岁的初中生,已经有了独立的思考能力,教师一味地摆道理或是讲故事,实际上都不能达到良好效果。那么,到底怎样才能让学生打心底里爱上大自然,学会和自然界中的生物和谐相处呢？人教版生物八年级上册《保护生物的多样性》中设计了一个角色扮演环节,让三组学生分别扮演当地农民、政府负责人和野生动物保护专家,一起辩论和协商如何保护白头叶猴。