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白话童谣在学校教育中的传承策略
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《广西教育》2022年 第13期 90-92页
作者：周日新南宁市玉洞小学 
本文针对当下小学生缺乏对白话童谣应有的理解、不乐于接受和传唱白话童谣等问题,提出白话童谣的传承要与校园文化建设相结合、在学科教学中渗透白话童谣、引导家长培养孩子说方言的习惯、将白话童话与实践活动相结合的传承策略。
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