摘要：幼儿活动有自己的兴趣倾向,教师在具体设计时,需要有观照意识,利用情境、游戏、场景等多种区域因素进行教学调度,为幼儿开辟更多活动区域,调动幼儿参与活动的积极性,赢得目标化教学的主动性。幼儿园快乐与发展课程实践应对策略研究,能够为幼儿教师正确施教提供丰富动力。

摘要：进入新世纪以来,电子技术发展日新月异,派生了许多新的电子学科专业方向,传统电子类实验教学方法已经不能满足培养高素质实践创新型人才的需求。本论文对现有电子科学相关专业的本科实践教学现状做了分析,提出了结合专业特点的电子电路实验教学多元化目标化体系,设计了相应的教学课程和培训平台,在近几年的教学工作中实践中逐步完善,取得了较好的教学效果。

摘要：该文对较为复杂的非线性污水处理过程的多目标化进行了研究，基于污水处理过程的非线性动力系统，建立了多目标的优化模型，该模型使平方可积误差设计指标（用以对期望输出与实际输出的偏差）和污水过程运行成本双双最优化，运用间接优化的方法，首先把用来对污水处理过程优化进行描述的多目标非线性问题转变成多目标线性规划问题，进而采用遗传算法求解。由于多目标线性规划方法的运用，再加获得了近似Pareto前沿的多多目标优化问题，该文所采用的方法大大减低了计算成本。

摘要：公安院校作为职业教育属性鲜明的高等院校,对于学生实际应用能力的培养具有较高的要求。针对道路交通秩序管理课程的特点,应该从一线执勤岗位能力需要出发,以CBE理论为基础,综合PBL等教学法,建立以岗位能力培养为核心的目标化教学模式。该模式通过对教学内容的目标化设计,对岗位能力的目标化分解,强调学生对现实问题解决能力的训练,激发学生的学习兴趣,提高学生的职业技能,实现公安院校应用型警务人才的培养目标。

摘要：为配合目标实习教学法的实施 ,设计整体动态评价和出科技能考核两种方法 ,评价临床实习的教学质量评价 ,并重点介绍了出科技能考核的考核项目、考核内容、考核形式及考核程序。改革后的出科技能考核能促进临床带教老师从经验型带教向目标化带教转变 。

摘要：在项目设计上突出针对性。以项目方式具体化、目标化，设定“支部代耕”等20个党建项目，采取自主申报与上级指派相结合的办法把农村党建工作决策部署到示范创建单位。

摘要：江苏省如东县积极构建“四化管党”新体系，切实提高管党成效。坚持目标化引领。如东县出台了《如东县实施党建工作创新工程四年行动计划》，对基层党建工作目标进行科学设计，明确了“八大建设”的根本任务,

摘要：《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》中明确规定：严格控制学生作业量,教师要精心设计作业,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。这就要求小学语文教师想方设法提高作业设置的有效性,让学生＂轻负高质＂。为此,笔者积极思考,深入进行了高年级语文作业设置的实践研究,主要从三个方面去探索实施,力争达到＂‘业’不在多,‘效’到则通＂的效果。