摘要：文化产业管理专业培养的是经营、策划、管理人才,需要较强的应用能力。同时,文化艺术产品的产业化,要求文化艺术管理专业的人才必须懂得经营、善于经营,掌握文化艺术产品的生产、销售以及市场运作的过程,把握经济规律和营销策略,力求在多变的艺术市场中具有应变和竞争能力。因此,对于文化产业管理专业来说,实践教学是培养应用性人才、复合型人才十分重要的组成部分。同时,还需要在科学发展观的指导下,不断探索、积极创新,才能培养出适应文化艺术发展的优秀专业管理与经营人才。

摘要：钢琴即兴伴奏作为一门新兴、独立的艺术学科,在音乐作品表演与钢琴教学实践活动中都有着非常重要且积极的作用。但在实际实践中,学习者对于钢琴即兴伴奏能力的掌握与重视程度却不尽如人意。也正因如此,笔者希望通过对钢琴即兴伴奏的重要性及其对学习者的综合要求着手分析,与大家一起探讨并收获启示,从而让演奏者在实践中得以进步具备即兴伴奏的能力。

摘要：POP广告是一门实操性、理论性均较强的课程,适用于高职高专层次的广告设计、艺术设计专业,以手绘的形式为主。手绘POP设计有着其他媒体无法比拟的广告作用。本文立足于POP广告特点和社会需求,根据教学目标的要求及大学生的个性求知,总结出结合社会实践,跨越常规化课堂的教学模式,有效实现教学与实训的有机结合。

摘要：高职教育的目的是培养具有职业特色的应用型技能人才。课程教学对人才质量培养至关重要。受传统教学模式的影响,现在的教学存在教学目标不清晰、教学设计不合理以及教学效果差等一些共同的问题。鉴于此,提出了一套基于目标培养的教学模式,将教学目标、教学组织、教学工具以及教师的学习和培养四方面系统地联系在一起,共同为培养目标服务。在"数控机床电气系统检修"课程教学对该教学模式作了详细的阐述。

摘要：缺乏情感态度目标培养是目前教师培训中最普遍也是最难解决的一个问题。情感态度的学习是一个塑造情感态度的过程，具体到教师培训中就是教师在接受培训前后，对待所学知识、能力的态度，以及是否愿意在实际的工作生活中运用它们来解决遇到的问题。因此，在培训中，除设计好“知识”这条显性课程线外，也要铺设好“情感”这一隐形课程线，以便在“润物细无声中”影响参训教师的“情”与“意”，达成较好的培训效果。笔者就本人曾参加与组织过的培训案例，谈谈这方面的一些做法与想法，以期抛砖引玉。

摘要：本文通过建筑教育中对学生培养的一些模式问题引发对服装教育培养学生模式问题的探讨。作者就服装院校的现状,分析了培养目标的模式和教学的目的,剖解了教学要素的层次及构成、课题设计及成果评价的准则等问题,对服装教育提出了一些的意见。

摘要：一、培养目标培养为社会主义建设服务、德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质音乐艺术专门人才和复合型人才。

摘要：教学目标培养学生自主探索问题、解决问题的能力;使学生学会独立自主、互帮互助的学习方法;使学生对表格的制作过程及方法有清晰的认识,同时培养学生爱学习、讲方法的思想品格;通过学习。

摘要：随着经济和社会的发展,在我国高等教育框架内,事实上已经形成培养目标培养方式完全不同的两个体系,即普通高等教育体系和高等职业教育体系。但是,作为入学制度,高等职业教育选拔人才仍然沿用普通高考制度,这既不符合高等职业教育培养目标培养方式对人才选拔甄别的要求,也不利于高等职业教育自身的发展。因此,建立符合高等职业教育自身发展的入学制度不仅十分必要而且十分迫切。高等教育入学制度主要包括入学方式、考试设计与录取体制三个方面。本文提出了高等职业教育入学制度的四种入学方式选择的原则,考试设计的基本思路,录取体制中的核心问题以及录取体制改革的目标。

摘要：一、课题分析数学归纳法是高中数学中的一个重点和难点内容,它贯穿于发现问题和解决问题的全过程.这是数学归纳法的精髓,也是研究数学问题的一般规律,使学生认知到这一点也是本节课的教学目的之一.二、教学目标1.知识目标了解数学归纳法的原理,正确运用数学归纳法解决有关问题.2.能力目标培养学生理解分析、归纳推理和独立实践的数学能力,体验：观察-归纳-证明的数学思想方法.