文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

掌控我的目标--目标管理团体辅导活动设计: 收藏
分享
引用; 《中小学心理健康教育》2021年第31期 40-44页; 作者：吴晓燕江西省南昌市教育科学研究所南昌330006; 【活动背景】初中阶段是个体成长的关键时期,通过调研和个体辅导我们发现,初中生在目标管理中普遍存在的问题是:目标模糊不清,不知道自己要去往哪里;目标制定不合适,过高或过低;学习计划流产,半途而废,导致预期目标无法实现。因此,学会...; 【活动背景】初中阶段是个体成长的关键时期,通过调研和个体辅导我们发现,初中生在目标管理中普遍存在的问题是:目标模糊不清,不知道自己要去往哪里;目标制定不合适,过高或过低;学习计划流产,半途而废,导致预期目标无法实现。因此,学会制定和管理好目标,可以使学生有努力的方向,催人奋进,从而产生积极的心态;能让学生看清使命,产生动力。好的目标可以使人自我完善、永不停步,实现自我效能。; 来源：详细信息评论

限定检索结果