摘要：《名利场》是英国十九世纪小说家萨克雷的成名作品。这部小说以当时英国上流社会的生活为背景,描写了社会名利场中各种各样的人物。作者采用真实的、讽刺而又滑稽的写作手法,无情地揭露了当时英国上流社会的黑暗面。杨必女士在翻译这部文学著作时,在原语语境方面,充分把握住了原文著作中各种语境要素,根据语句的含义,从语境出发仔细斟酌,再现原来经典作品的灵气;在目标语境方面,把英文句型汉化,化繁为简,用精短的汉语语句表达出了复杂英文语句的意义,翻译的自然、流畅,展现出了精妙的翻译技巧,再现了原著的艺术风貌。

摘要：2010年7月20日，几乎拿遍了中国戏剧界所有权威奖项的总政歌剧团团长黄定山又荣获了“新世纪杰出导演”称号。他说：“我耍把这一天作为艺术人生的驿站，换乘一匹快马，奋起扬鞭奔向更远的目标语”

摘要：在学习外语的过程中,学生在书面英语表达中都不可避免地犯有各种类型的错误。分析这些语言错误,教师从而可以掌握学生在一定的学习阶段的特点,据此确定该阶段的教学侧重点。本文分析了学生在写作中的语言错误类型和形成语言错误的原因,提出了避免错误的对策,并得到了一些对英语教学特别是写作教学的启示。

摘要：语言具有模糊性,文学语言更是如此。文学翻译不能消除语言的模糊性,因为语言艺术作品的效果在源语中和目标语中都是模糊的:人对外部世界的感应具有很大的随机性。人作为审美主体对客观世界的美或丑的感受只具有一个模糊测度。本文从审美角度探讨了决定文学翻译模糊性的三个方面。

摘要：课堂教师语是课堂教学的重要组成部分。教师语充满了育人的内涵 ,体现了教师课堂教学管理的科学性和艺术性。但目前存在一种对教师语忽视的倾向。正确使用教师语可以激发学生的学习兴趣和热情 ,有利于学生心理健康和创造性的培养。教师用目标语可以为学生创造良好的学习目标语和应用目标语进行交际的环境 ,有助于培养学生良好的语言习惯和语言运用能力。同时 ,要注意文化和语言的关系及其对教师语的影响 ,注意提高正确使用教师语的自觉性并加强对课堂教师语的要求、检测和培训。

摘要：根据关联翻译理论,翻译是一个对源语进行阐释的明示—推理活动,是语言交际的一种方式。在翻译过程中,作为对原文认知的主体、对原文阐释的主体和在源语转换过程中的主体的译者,在翻译文本的选择、翻译的文化目的的掌握、翻译策略的选择、原文的理解以及语言层面上的艺术再创造等方面充分发挥了主体性作用。

摘要：目前,在英语教学中,对学生基础阶段的口语要求逐渐提高,特别强调对'说'这一能力的要求.由于多方面的原因,口语教学还存在着低效问题,不少学生经过多年的英语学习,却没有语言运用能力,听不懂,说不出.造成这种现象的原因是多方面的,作者认为主要原因有两点:(一)近几年的班级规模日益扩大,六七十人挤在一个狭小的空间里,教师根本无法开展外语教学最需要的语言交际活动;(二)学生每周的英语学习使他们得到的英语输入极其有限,因此要有效地输出自然是个难题.

摘要：商标对于产品市场开拓有着至关重要的作用。而商标词由于其功能特殊,意义多重及负载文化的特性,翻译难度颇高。Verscueren提出的顺应论认为语言使用应该根据不同的交际语境灵活选择语言,以达到交际意图。在翻译商标词的过程中,译者应顺应产品特性,目标语语言习惯,目标市场社会文化内涵及消费者心理需求,实现翻译技术与审美艺术的完美结合。

摘要：本文简要介绍了概念检查性问题(CCQs)存在的目的,CCQs的定义,CCQs的设计方法,CCQs的优点和缺点,如何有效地运用CCQs。文中引用了大量实例,通俗易懂,对于英语教师正确使用CCQs具有一定的借鉴意义。

摘要：课堂语言是二语初学者在课堂上最先接触的目标语口语材料。学习者一方面聆听教师用目标语交代事项、进行课堂活动说明、鼓励学习者完成学习任务等,另一方面使用目标语和教师进行交流。因此,课堂语言在教学环节中的重要性不言而喻。教师与学生的沟通有效与否将直接影响课堂活动能否顺利进行和教学任务能否完成,对能否建立良好的师生互动关系及保持学生的学习动力和兴趣也起着关键作用。目前常用的初级汉语教材大多采取大量列举课堂语言材料的方式,却未依据其交际功能进行分类。本文将从初学者的实际需求出发,提出汉语作为二语教学的课堂语言的交际功能与设计框架,为未来教材编写提供指引。