摘要：高阶思维是近年教育研究的热点问题之一，培养和发展学生高阶思维能力，成为现代教学的核心价值取向和教学目标追求。何谓高阶思维？从已有的文献资料分析，

摘要：综合实践活动课程作为一门活动课程，把生活作为课程背景，把问题作为活动起点，把丰富经验和体验作为目标追求，把研究性学习作为学习方式，从设计的出发点来看，是对当前学科教育目标价值的补充。

摘要：罗克全在《社会科学辑刊》2008年第5期撰文认为，市场原则的哲学维度表现为：经验原则是市场原则的哲学根据，非模式化选择是市场原则的演化进程，利益秩序是市场原则的目标追求，消极自由是市场原则的伦理取向。市场原则是明确的个人目标和人与人之间的目标差异所构成的非人为设计的利益秩序，它并不是对人的异化而是对人类工具性要求的表达。与市场原则相兼容的公平原则是无害原则和中立政府。